季羡林（1911年8月6日-2009年7月11日），字希逋，又字齐奘。中国著名文学家、语言学家、教育家和社会活动家，翻译家，散文家，精通12国语言。曾历任中国科学院哲学社会科学部委员、北京大学副校长、中国社科院南亚研究所所长。2009年7月11日北京时间8点50分，被誉为“国学大师”和“学界泰斗”的季羡林在北京301医院病逝，享年98岁。季羡林寄语：热爱祖国，孝顺父母，尊重师长，同伴和睦。同学们读课文想一想:哪些自然段直接描述夹竹桃的呢？课文的第二、四、五自然段是直接描述夹竹桃的。请同学们齐读这几个段落。同学们默读第二自然段并思考：（1）这是什么景象？（2）为什么觉得这景象十分奇妙，十分有趣？有两盆夹竹桃，一盆红色的，一盆白色的。火与雪是不相容的，但是这两盆花却融洽地开在一起，宛如火上有雪或雪上有火。返回•我们家里一向是喜欢花的：虽然没有什么非常名贵的花，但是常见的花却是应有尽有。每年春天，迎春花首先开出黄色的小花，报告春的消息。以后接着来的是桃花、杏花、海棠、榆叶梅、丁香等等，院子里开得花团锦簇。到了夏天，更是满院生辉。凤仙花、石竹花、鸡冠花、五色梅、江西腊等等，五彩缤纷，美不胜收。夜来香的香气熏透了整个的夏夜的庭院，是我什么时候也不会忘记的。一到秋天，玉簪花带来凄清的寒意，菊花则在秋风中怒放。一年三季，花开花落，万紫千红。迎春花下一张返回桃花上一张下一张返回杏花上一张下一张返回海棠花上一张下一张返回上一张下一张返回凤仙花下一张返回丁香上一张返回石竹花上一张下一张返回鸡冠花上一张下一张返回五色梅江西腊上一张返回夜来香玉簪花返回那么第四自然段又写了夹竹桃的什么呢？轻声朗读。写了夹竹桃的韧性。默读，画出最能表现夹竹桃韧性的句子。春天花团锦簇夏天五彩缤纷美不胜收秋天（1）在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特别茂盛的时候，也看不出有什么特别衰败的时候，无日不迎风吐艳。（2）从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。读一读，说说这两句话主要讲了什么。主要讲了无论是季节的变更，还是气候的变化，只有夹竹桃始终如一，没有哪一天不是迎风开放；它的花期之长，没有哪一种季节性的花可以与之相比。同学们大声朗读第五自然，说说这段主要写了什么。月光下的夹竹桃引起了作者的幻想。月光下的夹竹桃有什么特点？（1）月光下的夹竹桃为什么引起作者的幻想？（2）月光下的夹竹桃引起了作者哪些幻想？月光下的夹竹桃香气袭人，叶影参差，花影迷离，“我”把它幻想成地图，幻想成荇藻，幻想成一幅墨竹……让我领略了无限的妙处。同学们齐读这一段。学习第一、六自然段：1.自由读第一、六自然段，联系全文想想，作者为什么爱上了夹竹桃？2.课文的最后一节在全文中起了什么作用？•33、作者为什么爱上夹竹桃？、作者为什么爱上夹竹桃？•①①、夹竹桃开起来红白相映，景象奇、夹竹桃开起来红白相映，景象奇妙有趣。妙有趣。•②②、夹竹桃花开三季，花期之长，韧、夹竹桃花开三季，花期之长，韧性可贵。性可贵。•③③、月光下的夹竹桃叶影参差，花影、月光下的夹竹桃叶影参差，花影迷离，可以引起作者许多的幻想。迷离，可以引起作者许多的幻想。夹竹桃不是____________的花，也不是_________________的花，但对于季老来说，它却是_____________________________________________。名贵最美丽最值得留恋最值得回忆的花这样的韧性，又能这样引起我许多的幻想，我爱上了夹竹桃。韧性：(1)物体柔软坚实、不易折断破裂的性质。(2)指顽强持久的精神，坚韧不拔的意志。•你还知道哪些植物像夹竹桃一样具有可贵的韧性：•竹子、松树、蜡梅花这是一篇文质兼美的散文，描绘了在万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃的可贵韧性和花影迷离的动人情景，表达了作者对夹竹桃的喜爱之情。•小明刻苦学习数学小明刻苦学习数学,,成绩优异成绩优异,,参加参加<<<<小学小学生数学报生数学报>>>>知识竞赛知识竞赛,,无无一次一次不不名列前茅名列前茅..•听了她的钢琴演奏，观众无一人不啧啧赞叹。神舟七号成功飞天，大家无一人不激动万分。•他没有哪件坏事不干的，...
