-1-附表1：微课教学设计授课教师姓名微课名称地转偏向力知识点来源□学科：地理□年级：高一□教材版本：湘教版□所属章节：第一章第三节地球的运动录制工具和方法用电脑录屏软件录制设计思路用电影《金蝉脱壳》中与地转偏向力有关的片段导入，激发学生的兴趣；然后介绍地转偏向力的基本知识，以及它对水平运动的物体的影响；再用日常现象解释地转偏向力与我们生产生活的关系；最后设计习题以巩固拓展知识。教学设计教学内容教学目的使学生了解到地球自转的意义之一：产生地转偏向力，弄清南北半球地转偏向力的方向与特点，以及地转偏向力对物体运动的影响。教学重点难点南北半球地转偏向力的差别。教学过程课程导入：播放电影《金蝉脱壳》片段，这部电影充分展示了学好地理的重要性。主人翁通过丰富的地理学思维，成功判断出自己身处的地域位置。其中，他观察了马桶内水的流向，就判断出自己处于北半球，这是怎么回事呢？就让我们一起来认识地球运动的地理意义之一“地转偏向力”，解开这个谜底。教学过程：一、地转偏向力的产生原因由于地球不停地自西向东自转而产生二、地转偏向力的特点它只作用于水平运动的物体，方向：始终垂直于物体的水平运动方向；并随着物体水平运动的速度增加而加大。在北半球，它指向运动方向的右侧，在南半球，他指向运动方向的左侧，沿赤道运动的物体，不受地转偏向力的影响。三、地转偏向力的判断方法北半球用右手法则，南半球用左手法则四、地转偏向力与生活现像1、跑道上跑步方向2、鞋底磨损问题-2-3、机械设备的旋转方向五、学以致用利用地转偏向力的知识研究平直河道的三角洲的形成问题教学反思地转偏向力看不见摸不着，比较抽象，讲课中多结合生活现象，提高课程的趣味性和实用性。
