五四青年节活动参考计划五四青年节活动打算1一、活动设计背景：现在绝大多数的学生都明白学习的重要性，但是有些学生面对越来越差的成绩，由于束手无策，最后在重重困难面前不得不放弃了。在五四青年节降临之际，希望所有的学生进一步加强历史使命感、主人翁责任感和时代紧迫感，把本人的理想和前途同国家开展、民族振兴结合起来，要抓紧学习，刻苦研究。二、学生现状分析：在学习中仍有一些同学还存在着作业不完成、学习不刻苦的情况。同时还存在课间打闹、组织活动自律性较差的咨询题。三、活动目的：希望通过此次班会能为学生提供一个自我展示青春魅力的舞台，同时激发所有学生发扬青年人的拼搏精神，提高认真学习的积极性。四、活动时间：2017年5月21日(因预备时间较长，故推后举行)五、活动地点：1103班教室六、活动过程：1、介绍五四精神什么是五四精神呢?有的认为是爱国主义，有的认为是民主与科学，有的认为是解放思想、不断创新，有的认为是理性精神、个性解放，有的认为是勇于探究、追求真理，等等。这些说法都是有道理的，事实上也是联络在一起的。因而，纪念五四运动，发扬五四精神，应该把这些方面结合起来，为振兴中华民族而努力奋斗。总之，五四精神代表着老实的，进步的，积极的，自由的，平等的，制造的，美的，善的，和平的，恩爱互助的，劳动而愉快的，全社会幸福的统一体。因而五四精神确实是升华了的爱国精神。当今世界，科学技术突飞猛进，科技进步与创新已经成为推进经济和社会开展的决定性要素。在知识更新不断加快，人才呈现年轻化趋势的今天，推进我国科技进步与创新和承担建立富强民主文明的社会主义现代化国家的重担，已经愈来愈多的落在青年一代身上。2、学生交流个人的感悟(学生要进一步加强历史使命感、主人翁责任感和时代紧迫感，把本人的理想和前途同国家开展、民族振兴结合起来，要抓紧学习，刻苦研究，努力用人类制造的优秀文明成果充实提高本人，要敢于开辟，大胆创新，在继承前人的根底上不断超越前人，勇攀世界科学技术的顶峰。)3、诗歌朗读五四青年节活动打算2一、活动目的通过本活动，让学生理解“五四运动”这一历史事件，理解“五四运动”的历史意义，让学生立足现实，激发他们“为中华之崛起而读书”的爱国热情。让同学们更加明确本人的理想，以激发更大的学习热情，为学习年的学习注入更大的动力。二、活动预备1、组织大家写“关于理想”的作文，调查理解同学们的理想;2、组织写作小组，创作诗歌和小品;3、选出小品演员、诗歌朗读者及其负责人;4、定好电脑课件制造人，并把有关“理想”的材料预备好，交予他们，以备制造课件;5、安排小记者，明确采访咨询题及采访对象。三、活动过程(一)班会流程1、序曲：课件展示，故事引入五四运动;2、知识竞赛;3、主持人小结，引入话题;4、自由畅谈;5、小品表演;6、诗歌朗读。(二)详细过程1、故事引入1918年11月，第一次世界大战以德、奥为首的同盟国失败而告终。1919年1月18日，英美法意日等27个战胜国在法国凡尔赛召开“和平会议”，讨论处理战后世界咨询题。实际上这次会议是战胜的帝国主义国家为宰割战败国和重新瓜分殖民地的一次分赃会议。中国政府曾参加协约国对德作战，出20万华工去欧洲参加战争勤务，作为“战胜国”之一，派外交总长陆征祥，驻美公使顾维均，驻英公使施肇基等人为全劝代表，出席巴黎和会。美国总统威尔逊在“和会”召开前发表了所谓“142页”和平条件，虚假声称：“民族自决”，“反对机密外交”，要保护微小民族，尊重殖民地人民的要求和一切国家互相保证政治独立和领土完好，充满了“和平”、“公理”的化身。经北洋军阀政府尽力宣传，因而许多中国人认一战是“公理战胜强权”，巴黎和会将主持“公理”、“公正”。中国代表在全国言论的压力下，先后向会议提出取消帝国主义列强在华特权的七项希望条件，废除日本和袁世凯签订的灭亡中国的“二十一条”，收回山东主权等正当要求。但是在英美法等帝国主义国家的操纵下，会议不但否认了中国提案，而且悍然决定把战前德国在山东的权益转交给日本。巴黎和会的这一天无理决定，对中国政府，中国人民是一个极大的凌辱。北洋军阀...
