八年级音乐下学期教学参考计划新学期已经开始，为了更好的深化素养教育，提高教学成绩，特做计划如下：调查分析由于本校学生大多家住农村，从小就没有条件特别好地接触音乐与学习乐理知识，许多学生均不会识谱，对音乐的感受相对城里的学生较弱。需要掌握学生的思想情况，学习音乐的兴趣，学习态度，音乐知识，技能根底，音乐才能水平，做到上课之前认真备课，不断改良教学方法,积极运用新课改的教学理念进展教学，做到寓教于乐。认真学习音乐课程标准，实在掌握新课改的教学目的、教学任务、教学内容、及教学方法。掌握音乐工作重心及部署，制定音乐教学计划，要研究音乐教材，分析每个单元的重难点，为安排教学进度打下根底。二、课堂教学方面新课改提到音乐教育应以审美为核心，把培养兴趣作为重要理念。本学期要实现以下目的：激发培养学生的音乐兴趣和参与音乐艺术实践活动的积极性。培养学生的音乐感知才能，音乐鉴赏才能及良好的音乐欣赏适应，培养学生的音乐表现才能及制造才能，培养学生的友爱精神，群体合作才能，及掌握必要的音乐根底知识，音乐技能。要实现以上目的，在教学过程中要留意以下几点：1、唱歌教学唱歌教学是音乐教学的根本内容之一，也是学生最易于接受和乐于参与的音乐表现方式。现行的各类教学内容中，歌唱教学占去课堂教学的大部分时间，其他教学领域也大都配合歌曲的学习进展。a、唱歌教学要留意激发学生富有情感的歌唱。在教学中要创设与歌曲内容相适应的情景教学，引导学生把握歌曲的根本情绪和风格，进而引导学生用音乐表现手段，来表达音乐的情感与风格。引导学生体验表现歌曲的速度、力度、音色、节拍与句法等方面的特点对歌曲进展处理。启发鼓舞学生在歌曲艺术处理上进展制造性尝试，并对本人的和别人的演唱作出评价，防止简单的按照教师的指示反复进展机械的训练。一、教学要求1、在原来音乐课唱歌适应的根底上，再次强调正确的唱歌姿势，加强培养良好的唱歌适应。2、以提高全民族的音乐素养为目的，尽力加强民族性与世界性的综合，追求思想性与艺术性的统一。3、在音乐课的教育教学中，力求把“唱”、“听”、“认”、“写”、“动”等栏目贯穿于其中，提高音乐素养。二、本册教材的教学目的1、表现要素：a、对自然界和生活的各种音响感到好奇和有趣，能够用本人的声音或乐器进展模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反响；b、能听辨不同类型的女声和男声。明白常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色；c、在感知音乐节拍和旋律的过程中，能够初步区分节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。d、能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反响。2、情绪与情感：a、听辨不同的音乐，能用语言作简单描绘；b、能够体验并简述音乐情绪的变化。3、体裁与方式：a、倾听青年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、粗浅歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱；b、倾听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反响。c、能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。d、能够初步分辨小型的音乐体裁与方式，能够倾听音乐主题说出曲名。三、任务目的（一）、唱歌部分1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲，可针对情况，适中选唱健康向上的流行歌曲。2、教唱歌曲时，乐理知识贯穿其中教授。3、适当的时候可利用录音范唱，或利用多媒体从网上找相关的歌曲给学生欣赏及教唱。4、每学一支歌曲，下一节课应该进展检查，让个别学生起来演唱，假设有不正确的地点教师及时进展纠正。５、引导学生积极运用不同的力度、速度、音色表现歌曲，声音要饱满。（二）、欣赏部分：找一些名歌名曲给学生欣赏，以进一步加强情感体验的才能，加深对音乐形象的感知。
