班主任开学第一周工作参考计划范文一、刻意拾掇本人的形象------让学生喜欢你
学生对教师的直观评价首先来源于教师的外在形象
一个仪表堂堂，风度翩翩的教师总是能赢得学生的青睐;相反一个拉里邋遢，不修便服的教师，既使是学富五车，也特别难博得学生的垂青
教师的仪表在于端庄，从外在形象能看出他的内在气度
人的审美首先表达在视觉上，仪表能表现出一个人的性格与修养，得体的仪表会让学生对教师“一见钟情”，良好的第一面也奠定了互相理解的根底
二、精心设计第一次讲话------让学生认识你
教师的知识储藏，语言表达才能及其思维往往是通过言语传递的
第一次讲话至关重要
教师可以向学生介绍本人，拉近师生间的间隔;可以向学生谈本人的治班思路，达成师生的共鸣;可以向学生说明本人的工作态度，获得学生的信任
不管是恢谐幽默的语言，仍然深情并茂的陈述，都是教师个人才智的一次展演，关系到学生对教师个人才能的认可与接受程度
三、有意记住学生的名字------让学生佩服你
每一位学生都渴望得到教师的关注
教师能在最短的时间内记住学生的姓名，会让学生感到惊奇，学生会认为教师时刻惦记着他们，从而对教师产生由衷的好感
四、用心理解学生的特长------让学生感激你
每一位学生都有与众不同之处，他们期盼着本人的特长能发挥出来，更期盼得到赏识，班主任可以通过第一次作业“介绍我本人”，理解学生的根本情况，有效发挥部分学生的特长，让他参与到班级治理中
成立班委会，临时确定班干部及班内其他治理人员，让学生感遭到教师对他们特长确实信，从而心情愉悦地从事班级效劳工作
五、潜心制定班级公约------让学生欣赏你
“没有规矩，不成方圆
”开学第一周，是一个新集体行为的养成阶段，教师要对学生进展入学常规教育，让学生明白哪些是本人该做的，哪些是不该做的
做为班级治理，教师首先要引导学生确定班训，这是班级的奋斗目的，是全体成员的努力方向
