班级文体活动策划书优秀模板7篇班级文体活动筹划书(一)一、活动主题培育班级文化，构建和谐班集体，精心打造良好育人环境。二、活动指导思想坚持育人为本，德育为先。以根底文明建立和学风建立为抓手，以班级文化建立为重点，结合学科专业特点，创新实践方式，通过开展丰富多彩的班级活动，建立富有特色的班级文化，逐步构成文化积淀，构成班级文化与个性开展、社会实践、时代开展相结合的态势，进而推进校园文化建立，全面提高学生文明素养和综合素养。三、参加对象：高一、高二各班级四、活动时间：4月至6月五、活动内容及目的班级文化主要指班级内部构成的具有一定特色的思想观念、班级风气、学习风气、人及环境和行为标准等，是一个班级内在素养和外在形象的集中表达。班级文化建立主要包括班级物质文化建立、班级制度文化建立和班级精神文化建立。(一)班级物质文化建立主要包括学生学习、工作、生活环境建立。通过建立健康、幽默、富有特色的教室、寝室、活动场所等环境，构成良好的育人环境，培养学生正确的审美观念，陶冶学生的美妙情操，激发学生热爱班级、热爱学校的感情，促进学生发奋向上的精神。各年级内的班级要积极、创新地开展班级、寝室文化建立活动，加强班级和寝室的环境、卫生、秩序、文化等方面的治理，如：发挥每一位学生的制造力，积极参与班级、寝室布置并定期更换，让每一堵墙都“说话”等活动，构成班级良好的物质文化环境。学生办将在四月底进展教室、寝室检查评比。(二)班级制度文化建立班级各项制度的建立、完善与创新是建构和谐班级、凝聚班级人心的根本保证。要按照学生特点和班级人员构成的情况，建立完善班风建立制度、文明建立制度、班级治理制度、团学活动制度、促进学生成长成才制度等班级制度，努力进展班级治理制度创新。如：(1)班级口号、班级形象、班级公约、班徽、班歌等班级制度文化;(2)建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束学生的言行;(3)建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的治理中来，培养学生的责任感，鼓舞学生发挥主人翁精神。学生办将在四月底进展制度文化建立的检查评比。(三)班级精神文化建立1、班级根底文明建立方面。根底文明对学生而言，主要是指学生的校园公德和文明礼仪等精神文明要素，其内容涉及每一位同学语言、行为、穿着、环境、秩序、劳动、节省等，要求做到语言文明，讲究礼貌，举止沉着，文雅端庄，穿着整洁(穿校服)得体，保护环境、讲究卫生、讲究秩序、遵纪守法、热爱劳动、节省节约等等。班级根底文明建立的重点如下：(1)深化开展思想道德教育，利用每天读报课进展思想教育，并有详细记载，努力营建健康向上的班级德育环境;(2)扎实推进校规校纪教育，努力构成人人讲规那么、个个守纪律的遵守制度优良气氛;(3)认真抓好日常行为标准教育，积极培养健康的生活方式和文明的行为适应，努力营建文明和谐的班级人文环境;(4)高度注重平安教育，实在加强以学生人身平安、财产平安、就业平安和心理健康为重点的平安教育，全面提高学生的平安认识和防范才能，努力建立稳定有序的班级平安环境。(5)全面开展“资源节约与环境友好”两型社会教育，加强学生的环保认识、节约认识。2、班级学风建立。学风是指学生的学习风气，包括学习的态度、学习的气氛、学习的风格和学习的方法等内容。它是学生集体或个人在学习过程中表现出来的带有倾向性的、稳定的态度和行为，详细表现在学生的学习行为和学习适应上。班级学风建立的重点如下：(1)经常性、规律性的学风教育。(2)加强课堂治理、严格执行各项课堂教学制度。(3)加强考风建立，严肃考试纪律，加强对学生的纪律教育和诚信教育。(4)加强学生我爱我校实践教育。(5)强化以技能比武为抓手，推进学科竞赛。积极制造条件鼓舞学生参加各类学科竞赛，参加社团活动等。3、班级特色活动建立。班级特色活动要求各班级结合本班学生特点和专业特点，从观念认识、行为活动、学习适应、才能培养、才艺特长等方面确定一个特色主题，通过独特的治理和活动方式，构成班级特色。如：微电影制造竞赛等学生办将在六月份进展评比，此项评...
