思想政治教育的学习参考心得5篇思想政治教育的学习心得(1)我不断喜爱学思想道德和政治这门课，由于我在生活中每每遇到不顺心或生活学习有压力时，我总是能按着往常政治老师教我们的思想方法正确的处理事情，上了大学又迈进了一个新的生活层次，要接着学习生活，做社会分配给本人的任务，如今，我们不是孤身一人在生活的道路上前进，学校还为我们设立了思想道德涵养课，它就像我们生活前进的指明灯，带着我和我的同学们一起向前迈进。《思想道德涵养与法律根底》是一门具有强烈的政治性和思想性的课程。我们在学习《思想道德涵养》的过程中，一定要有严肃认确实态度，坚持以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导思想，坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的根本观点，坚持把坚决正确的社会主义政治方向放在首位。马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想是我国社会主义现代化建立的指导思想。实践证明，作为马克思主义、毛泽东思想的继承和开展的邓小平理论和“三个代表”的重要思想，是指导中国人民在改革开放中成功实现社会主义现代化的正确理论，是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国开展的新阶段。马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论和“三个代表”的重要思想是本课程的理论根底，是我们学习《思想道德涵养》的指导思想。辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义的科学世界观和方法论，也是学习《思想道德涵养》的根本方法。《思想道德涵养与法律根底》课还具有鲜明的理论性和知识性的特征。理论联络实际不仅是学风咨询题，而且是学习本课程必须遵照的根本方法和根本要求。要做到理论联络实际，首先必须注重《思想道德涵养》的理论学习，没有正确的理论，就没有科学的思想，把握不住事物的本质，就不会有正确的行为，也就谈不上理论联络实际。理论学习比拟单调，一定要下苦功夫，要勤于考虑，注重领会其精神本质，要反对方式主义和教条主义的学习态度;要以严肃认确实态度学习马克思主义理论，毛泽东思想和邓小平理论和“三个代表”的重要思想，树立科学的世界观、人生观和价值观，要自觉抵御西方社会和封建主义腐朽错误思想观念的侵蚀。其次，要理论联络实际。邓小平同志说：“我们说的做的能不能处理咨询题，咨询题处理得是不是正确，关键在于我们是否能够理论联络实际，是否擅长总结经历，针对客观现实，采取实事求是的态度，一切从实际出发”。理论联络实际包括联络现实的社会实际和本人的思想实际及本身的行为实际。如要联络本人和现实社会上各种各样的思想道德实际及热点咨询题，运用科学的理论观点和世界观、人生观、价值观，有针对性地分析、考虑，处理思想深层次的咨询题，提高本人的思想道德涵养。《思想道德涵养与法律根底》还具有较强的应用性和实践性的特征。学习《思想道德涵养》，不但要注重理论知识的学习，注重理论联络实际，而且还要注重社会实践活动。科学的理论来之于社会实践，是马克思主义根本原理同中国详细实践相结合的时代产物。要到现实社会实践活动中，在实践中学习，接受实践的检验，如有条件的能够到社会上参观学习等，加深对书本理论知识的理解，《思想道德涵养与法律根底》课是一门思想政治教育课，其目的在于让大学生树立科学的世界观、人生观和价值观。而科学的世界观、人生观、价值观的构成，一方面需要接受社会教育，如家庭教育、学校教育、日常报刊杂志影视作品方面的宣传教育和思想政治教育、社会实践教育、别人的协助等。另一方面，科学的世界观、人生观、价值观的构成，更要注重自我涵养和自我教育。社会教育、理论知识学习和别人的协助，只有通过自我涵养、自我教育，互相促进，融为一体，内化为本人的东西，才能真正成为本人思想的组成部分和行动指南，也只有在日常生活中不断自我修炼、自我教育，科学的世界观、人生观、价值观才能不断得到稳固和提高。知行统一不但是学习《思想道德涵养与法律根底》课的出发点，而且是落脚点。在知行关系当中，“知”是“行”的前提，“行”是“知”的目的。不“知”而“行”，会使“行”失去方向，走上违法乱纪、走上不道德的人生道路;但只“知”不“行”，“知”也就...
