小学部语文组教研工作参考计划一、指导思想：认真学习教育教学理论和语文课程标准的精神，结合我校教育实际，采取积极有效的措施，加强语文课堂教学研究，实在推进课程改革试验，把素养教育真正落实到教学实践中，努力提高我校语文学科教育教学质量。二、工作重点：1、加强新课程的理论培训，为了更深化地进展新课程改革的实验，我们将接着加强老师的教育理论学习，用新的教育理论指导教学实践。2、扎实开展课题研究。①认真开展教学方式和学习方式的研究，促进老师教学水平的提高和学生的全面开展。②承担中国教育学会小学语文教学研究会小学生习作才能构造及其培养序列的研究子课题《小学生自主作文才能开展研究》进入研究。3、立足本岗，踏实工作，教学科研，相辅相成。三、详细措施：1、实在加强教研工作的治理。制定的各项学习、教研措施严格执行，使教研工作扎实而有序地开展，并获得成效。2、加强老师理论培训。为了协助老师更新观念，加强科研认识，提高实验研究水平，为教育教学效劳，加强理论学习。①坚持学习制度，每周的教研活动，安排学习内容，写出学习心得。②鼓舞老师自修，并把本人在学习中发觉的优秀文章推荐出来，资源共享。③定期举行座谈、交流，请有关专家或学校的优秀老师进展理论讲座或进展老师经历交流，以促老师尽快提高。3、开展研究课活动。配合学校“常态听课”活动，推出新课，大力开展听课评课活动。全校每位语文老师本学期至少上一节开放课，语文老师要全员参与听课评课，并写出笔记。4、做好青年老师的培养工作。注重引导青年老师努力学习教育教学理论，为青年老师提供教学实践的展示时机，培养青年骨干老师。组织中、青年老师结教学对子，互相汲取教学信息和经历，提高业务水平。坚持“走出去、请进来”的原则，到达互通效果。5、加强反思，促进提高。新课该实验是行动研究，在施行过程中会出现打算与实际、旧的教育观念与新课程要求、主观与客观等矛盾。经常反思会促进老师的开展，提高教学质量。要求老师通过说课、评课、撰写教学随笔等多种多样的方式进展反思，深化到本人的教学实际中去反思，以此到达新的教学观的构成。
