未成年人普法教育有感‘未成年人普法教育'有感学校：神井子小学班级：六年一班姓名：李月彤今天看了未成年人普法教育展板深受启发，加强了我们中小学生的法律启蒙和法律常识教育，培养我们是非分辨能力自我保护意识和守法观念，树立崇尚法律，遵守法律意识增强法制观念，逐步提高青少年整体法律素质
‘‘家庭篇’’，‘‘学校篇’’和‘‘社会篇’’三部分组成
首先家庭篇（一）
家庭是人生第一所学校，父母是孩子第一任教师，父母的思想、观点、道德文化素质、兴趣爱好，能力以及个性，都对孩子产生深远的影响
家庭在对未成年人的保护方面，有着不可替代的作用
这也正是法律之所以规定对未成年人的家庭保护的目的所在
家庭保护有其独特的地位，是未成年人保护的第一个阵地，是未成年人保护的基础，而且还有其自身固有的重大作用
学校篇（二）
学校作为对未成年人实施教育的机构，是培养社会主义建设者和接班人的阵地
我们必须牢牢占领这块阵地，坚持不懈地对未成年人进行德、智、体、美、劳等方面的教育，使他们既能掌握适应世界新技术革命的现代化科学技术文化知识，又能够自觉抵御资本主义的、封建主义的和其他腐朽思想的侵蚀
同时，学校也是预防和矫治未成年人违法犯罪的重要环节，未成年人有一半时间将在学校度过，因此，在这个领域中对未成年学生和儿童的身心健康、受教育权、人身权及其他合法权益提供必要和有效的保护，对整个未成年人保护工作起着举足轻重的作用
因此，学校保护是我国未成年人保护的重要方面
社会篇（三）：社会保护中的社会生活环境，不同于家庭生活环境和学校生活环境，有三个显著的特点：（1）未成年人在社会生活中具有独立的地位，不同于家庭生活环境中的被监护人、第1页共2页学校生活环境中的学生、司法环境中的被教育挽救的对象
（2）社会保护的内容非常丰富、具体
（3）社会保护的责任主体极其广泛，即凡是与未成年人接触的组织和个人，都承担着保护未成
