政教处范文之一年级“习惯养成集中训练周”施行方案一年级学生踏入校门，开场了以学习为主要活动内容的生活阶段。他们对学校生活感到新鲜好奇，但自制力较差，还保存着幼儿好玩、多动的特点，对学校的制度要求不熟悉、不习惯，其行为也往往单以兴趣出发，专注性、持续性较差，许多行为还带有感情冲动和模拟的特点.为了使新生尽快习惯新的教育环境，进入学生角色，我们将开展为期两周的新生训练活动，协助他们认识集体、认识学校，初步树立集体观念和纪律观念，构成良好的学习、行为习惯。各班主任要按学校要求训练礼貌用语、仪表规则，课堂常规，小学生守则等多方面。每节课做到有理论，有实践，有示范，有演习，有操作，做到堂堂过关。要求新学期一开学，新生能特别快按学校要求进入角色，跟上其他年级同学。同时留意从小抓起。例如：坐要端正，站要挺直，行走稳健，上下楼梯靠右走，课间不追逐，不打闹，不喧哗，集队做到快静齐等等。详细安排如下：一、领导小组：组长:副组长：组员：一年级班主任、任课老师二、环境布置，营建宽松的气氛：各班级教室布置要表达简约大方，凸显童真童趣。三、活动安排第1天熟悉新环境，认识新同学内容安排：1．学生上学后，首先让学生认识班主任老师和任课老师，能够通过学生自我介绍，学生之间互相认识。让学生明白有事情找班主任老师或任课老师。2、让学生熟悉男女厕所的地理位置，教育学生应该在什么时间到厕所方便，怎么样区分男女厕所；在厕所要做到“大便入坑，小便入池”，不要在厕所乱写乱画，不要随意丢弃垃圾等知识。3.让学生明白有关学校开设课程、课时及学校作息时间，区分学校不同的铃声及下达的指令等。（结合学习品德与生活4课）4．练习站队：要求必须做到三个字：“快、静、齐”。在这个环节中班主任能够依照学生家庭住址按不同的接送地点把路队排好，训练怎么样站路队，明确路队要求。5.训练学生有序排队用餐的才能。自觉排队，不争抢。6．带学生参观学校，认识校长室、教诲处、老师办公室及各功能室、操场等，教育学生参加升旗仪式，开学典礼不能说话，吃饭时不浪费饭菜，不偏食等。让学生对本人的学校有个大体的理解，班主任能够当导游边参观边介绍，以激发学生对学校的热爱之情。7．对学生进展简单的坐、立、行的习惯养成教育：能够分两个时段进展（上午一次，下午一次）一定要提出详细的要求。（比方坐的时候脚要放平、放稳，手该怎么样放，腰要挺直；脚不能放在凳子里，站的时候应该挺直腰板，双手贴近裤缝处；走的时候要慢走，不要跑……）各个环节的训练能够依照学生详细情况灵敏处理，在训练过程中能够把要求变成儿歌或小故事的方式进展，老师一定要留意以表扬做的好的同学为主，树立学习的典范，对表现好的学生能够奖励小红花等，借此鼓励表现相对差的同学。时间安排：上午第三节课：师生互相认识；熟悉校园环境；会记住本人所在的学校、班级；，熟悉课程及学校作息时间，区分学校不同的铃声；编排座位，记住本人所座的坐位；分发书簿籍，进展保护学惯用品教育；下午第三节课：练习排路队留意:告诉学生：要走到接送点才能跟家长走；家长没有来的要跟老师回到校门内。第二天做个文明礼仪，讲究卫生好青年内容安排：1．接着进展坐、立、行的训练，并对前一天表现好的同学提出表扬。进一步强化详细的要求。2．对学生进展文明礼仪的教育：①进校、离校的礼仪，上课下课的礼仪：上课咨询候“老师好”，下课说“老师，再见”，课上要主动举手答复老师的咨询题，要集中精力认真听讲，要和同学互相合作交流，不做小动作；上学时早上咨询“老师早”，放学说“老师，再见”；（结合学习品德与生活1课和2课）②同学相处的礼仪：同学自我介绍，互相认识。敬礼握手，互相尊重，一起学习生活，互相协助。学唱歌曲“找朋友”。（结合品德与生活3课）③进办公室、教室及学校集会的礼仪：进办公室要喊“报告”，上课铃声响过以后也要喊“报告”，老师同意后再进入；学校升国旗时，同学要行队礼，眼睛要目视国旗。学校召开会议，要按要求站好或坐好，不要大声喧哗或交头接耳，要认真听领导讲话。④在走廊上、操场上遇到老师要礼让。⑤对...
