班主任工作思路一、提高思想政治素养、转变教育观念新时代的高校班主任，应该转变教育观念，确立“以人为本”、“育人为本”的工作理念，真心实意地为广大学生效劳；要变教育者的角色、权威者的角色、治理者的角色为“导师”的角色、“导演”的角色和“导游”的角色；班主任工作的日常内容多数都是“小标题、大文章”，针对如此的现状，任何命令指派和包办替代都不利于学生的成长。做为班主任，要实在把握大学生的思想和心理脉搏，重在能对学生进展辅助、引导，擅长扮演大学生的“精神关心者”和大学生成长开展的“重要别人”的角色，为学生的成长成才效劳。某种意义上班主任更多的是助其自助，授人以“渔”而不是“鱼”。教方法、讲程序，增其所能、维护其权。二、做好学生思想政治工作培养什么人、如何培养人，是我国社会主义教育事业开展中必须处理好的根本征询题。大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的今后。要使大学生成长为中国特色社会主义事业的合格建立者和可靠接班人，不仅要大力提高他们的科学文化素养，更要大力提高他们的思想政治素养。只有真正把这项工作做好了，才能确保党和人民的事业代代相传、长治久安。四年里，我不断把学生的思想教育工作的实效性放在首位。配合党团总支，教育学生在严峻政治征询题上立场坚决，坚决维护党和国家的利益及高校的稳定，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，促进大学生思想政治索质、科学文化索质、身心索质的全而提高。三、抓好班级日常工作，加强班级凝聚力（一）班级活动不定期的召开主题班会。这些班会并不是单一地传达政策、布置任务，而是按照学生需求有着不同的主题，如新入学时的见面会、班干部选举会、学习经历介绍会等。此外，选课制使得同班的学生特别多情况下不能同学，彼此欠缺交流沟通。针对此班级举行了一系列活动，譬如三八妇女节的班级聚会、班级乒乓球、足球、篮球竞赛、辩论赛等，既加强了班级的凝聚力，又培养了同学们的班级荣誉感和归属感。每次活动我都会参与其中，与学生们共同体悟和欢乐。通过我们的共同努力，03法学这个和谐、健康向上的班集体被评为了校优秀班级。（二）班级学风建立人们常说大学是象牙塔，但象牙塔并不意味着轻松的光阴和散漫的情调。03法学每个学生都认识到班级学风的培养、学习思想的引导和学习态度的树立对今后的开展有着极为重要的作用。全班同学共同努力，构成了“唯实、创新”的浓重学风。在英语四六级考试、计算机等级考试、专业课学习中都获得了优秀的成绩，在XX年硕士研究生考试中，03法学76人有6人保送海大研究生，23人获得各著名高校的研究生复试资历。（三）学生关心的热点征询题我们明白，综合测评、先进评比、奖学金评定、贫困生认定、入党推优、以及优秀毕业生的的评定不断是学生关注的热点征询题，也是关系学生切身利益的事情。因而，我在处理这些征询题时，都要在班级中进展全面细致地观察和调查，严格坚持“公平、公正、公开”的原那么。（四）教学评估工作教学评估是一件关系我校开展的大事，院、系、班级按照学校有关文件精神，在学生中深化开展了迎评发开工作。我班学生6月份立即毕业，与教学评估工作关联最为亲切的莫过于毕业论文设计。针对此，我们先后开过三次会议，从论文的写作标准、写作框架到写作内容，都进展了细致有效地催促和指导。此外，班级同学还主动地参与到院系工作中来，为评估促建做出奉献。四、从学生需求出发，处理学生征询题，高处着眼，细处着手做为班主任，要有足够的细心、耐心和爱心，关注学生，从学生的需求和可能出现的征询题出发，处理好学生的思想心理征询题和实际征询题。高处着眼、细处着手。譬如学生的思想心理征询题。对新的环境不适应、学习持久紧张和竞争矛盾的激化、生活上的挫折等特别容易导致心理障碍与疾病。作为班主任我不断关注学生的心理健康。有学生厌学，我去谈心，分析厌学缘故并对症矫治；有学生恋爱，我与他聊天，协助树立正确的学习观、恋爱观；有学生对今后迷惘无望，有学生内心有自卑感、孤单感，有学生偏激、回绝劝告和抚慰，我都愿意换位考虑，平心静气地开导他们。譬如学生的生活困难...
