浅谈河南中考记叙文阅读思路和方法

浅谈河南中考记叙文阅读 思路和方法 近年来，河南省中考对广义的记叙文阅读(包括小说、散文)的考查主要选取的是文质兼美的写人、记事类作品，共4----5 道题，总分值为 15—16 分。主要考点有：1.内容概括：简要概括语段大意、事件的主要内容、故事情节或记叙的要素。2.形象评析：分析人物的思想性格或人物形象；评价人物做法；分析散文中形象的特点。3.语言鉴赏：理解关键词句的含义或作用；能欣赏、品味作品中富于表现力的优美、精彩的语言；分析加点词语的表达作用。4.思路结构：从作者的思路和行文线索，过渡和悬念，伏笔和照应，开头和结尾等角度设题。5.表达技巧：分析环境(景物)描写、人物描写、议论抒情句的作用；分析常见的写作手法或表现手法的作用。6.想象揣摩：补充人物的心理描写；揣摩人物的心理、情感变化；想象并描述情形；补充结尾。7.主题情感、感悟启示：文章的主旨、人物的思想感情或情感变化。对文章的内容(包括主旨)有自己的情感体验，谈自己的感受或启示。下面以我省近几年中考记叙文考题为例谈谈其考查要点：一、内容概括：简要概括语段大意、事件的主要内容、故事情节或记叙的要素。2015 年记叙文阅读《滴水之恩》2015 中考记叙文阅读有四道小题，分值 16 分。 这四道题分别从故事情节的概述、人物作用的分析、人物形象分析和段落作用分析等四个几个方面考查学生的阅读能力。7．请按事情发生的先后顺序概述“我”和“他”之间的故事。（4 分）7．【解析】本题考查对故事情节的概述。概述故事情节时，要按题目要求——“按事情发生的先后顺序”来概述，尽管文中对“我”帮“他”的情节是插叙的，但事情先发生，应先概述；“他”帮“我”的情节应后概述。两人帮对方的主要情节要概述出来。【答案】几个月前，他流落到马山，“我”给他买水买糕，劝他回家。（1 分）“我”在步行返回的山路上，恰好拦到他的车。他没认出“我”，给“我”讲了几个月前在马山发生的事，认为那次受到的帮助改变了他。到马山后“我”才知道他是专程送“我”的。（3 分）（意思对即可。共 4 分）2014 年记叙文阅读《看自行车的女人》7．本文写了“看自行车的女人”的哪几件事？请用简洁的语言分别概括。 (4 分)【分析】 从题干来看，这种概括题的主语（主要人物：她）已经确定，把几件事概括出来就行了；比概括全文的难度要小得多。 均分 3.49【答案】7．①她被胖女人冤枉，被抢走了装钱的书包。②她知道我没零钱时，免收我的...