听课评课学习参考心得体会5篇听课评课学习心得体会(1)近期，我们学校组织了老师集体听评课活动，收获非常多。实实在在的课堂让我对教学有了更深化的理解，每一节课都让我有所收获。这次听课对我来说是次提高，也是促进。在以后的教学中，我会努力上好每一节课，象周围的优秀老师学习。下面我谈谈本人的体会。一、老师语言要具有艺术的魅力当我听着这几位老师的课时，我想老师的语言竟有如此之魅力，它能深化学生的心灵深处。谭娟老师在教学《背影》这课时，她让学生一边看课文，一边听老师读课文，语言声情并茂唤起了学生的共鸣。让许多学生流下了热泪.教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。谭娟老师充满感情的语言，让学生更加理解课文内含。廖举莲莲老师课堂语言简约，精确，她上课从来确实是用丰富的语言与学生一起产生公鸣。二、处理、把握教材的方法十分独到一句教育名言说得好：“什么是教育，那确实是学生把在学校所学的东西都不记得以后剩下的东西。”我想，我们每一位老师在上完一堂课后，该咨询咨询本人：当学生把这堂课所学的知识点不记得以后，还剩下些什么?十年，几十年以后，当学生把所学的知识全忘掉以后，我们给他们留下些什么?我们的教育，能否给小孩们留下正确的思维方式，留下处理咨询题的才能，留下他们真正需要的种种?几位老师对教材的处理和把握有其独到之处。其中我更喜爱王涛的一节数学课教学——严谨、科学。王老师的课严谨。先让学生做题导入，“把咨询题抛给学生，采取合作学习，小组中互相协助，让学生本人思索，经历，从而解答不明白”让他们充分体验考虑所带来得成功，树立起学生我能行，我一定行的理念。看似平常的提咨询，却把学生的思路引向了更高层次的探究世界。三、课堂教学评价我喜爱用verygood!Goodjob!Welldone!对学生在课堂上进展评价。或进展小组答复下列咨询题竞赛，哪组获胜就用各种方法奖励他们。对学生答复下列咨询题或对其课堂表现进展评价时课堂教学必不可少的环节。评价是否科学直截了当妨碍着课堂教学效果。新课改倡导多鼓舞、多表扬和多确信学生，协助学生享受成功的喜悦，树立深化学习和研究语文的决心。今后我要认识到老师和学生都是评价的一员，学生的自评和互评能让学生明白本人的得失，反思本人的行为，改正本人的缺点，学生的这一过程是他们不断认识自我、开展自我的过程。在课堂中对学生的评价，一定不能忽略了学生的自评和互评。本次听课让我感遭到了课堂上应有的活力!我们既要大胆创新，又要继承和发扬多年来积累的成功经历。在实践中努力探究，在探究中保持理性，找回迷失的语文课堂，让语文课堂成为师生知识、才能、情感、价值观的共同成长乐园!听课评课学习心得体会(2)通过太原的听课活动，我确实收获非常多。尽管各个老师的水平不一，风格各异，但每一节课都有非常多值得我学习借鉴的东西。美术课上怎么样去吸引学生?引人注目的开始白非常重要，一个好的导入能够让学生集中留意力，产生学习兴趣，觉得美术课有意思，就会带给学生一种身心的愉快，比拟喜爱希望上这个课程，在课堂上老师不是以讲为主，而是以师生对话为主要的学习方式，让学生尽可能的参与到学习过程当中，教学源于课本但又不局限于课本，能使学生学的有趣和轻松，听了这六堂课让我内心那块石头低了好多，也有了一定的的心理预备!我认为上好美术课应该要留意以下几点：一、注重培养学生良好的观察和探究适应在详细的教学中不要过早地用技法技能去标准学生，采取合理的启发、引导，培养学生良好的探究和观察适应。我在听第三册的《神奇的线条》一课时，老师利用动画让小孩们感受直线、曲线、折线、穿插线的不同，并结合课本插图让小孩们用铅笔随心所欲地画各种线条，从线条中去感受写生画的内涵及特征，以探究为主，让学生探究线条的变化，不刻意的去强调画面的内容的优劣，评价以确信为主。二、注重培养学生发散思维和丰富的想像力传统美术教育多是围绕“看画”或“临画”为主要内容展开的，最终都是大同小异。想像力和制造思维的培养和开发，是现代美术教育最主要的特征之一。如我听第十二册《添画人像》时...
