一年级数学下册教学参考计划为了提高学生学习数学的兴趣并打下良好的根底，一年级数学的教学打算如下:学生分析这个班有xx名学生，大部分学生兴趣浓重，学习适应良好，但也有少数学生才能差，留意力分散。因而，老师应该有层次，耐心肠进展辅导，使每个学生都能顺利完成这学期的学习任务。浅析教科书本教材内容分为9个单元:1。位置；2、退位减法在20以内；3、图形的组合；4.识别100以内的数字；5.理解人民币；6，100±点；7、明白时间；8.寻找法律；9.统计数据。教学目的1、知识和技能(1)理解计数单位“1”和“10”，初步理解数字和数字上数字的含义，通晓100以内的数字，能够读写100以内的数字，掌握100以内的数字由几十个盒子组成，掌握100以内的数字顺序，比拟100以内的数字大小，用100以内的数字代表日常生活中的事物，并进展简单的可能和交流。(2)能纯熟计算20以内的退位减法，能计算100以内的1位数和2位数的整10位数的加减运算，并能与别人交换各自的算法，能用加减运算知识处理一些简单的实际咨询题(3)体验从生活中发觉咨询题、提出咨询题、处理咨询题的过程，体验数学与日常生活的亲密关系，感受数学在日常生活中的作用，用上、下、前、后、左、右描绘物体的相对位置；能够用本人的语言来描绘长方形和正方形的特征，并逐步感知所学图形之间的关系。(4)理解人民币、元、角、分的单位，理解1元=10角、1角=10分，明白得珍惜人民币。(5)能读写的时候，明白1=60分，明白珍惜时间。(6)探究给定图形或数字陈列的简单规律，初步构成开展和欣赏数字美的认识。2.在数学思维方面，最初学会了从数学思维的角度观察事物，并在构成数字概念的过程中开展了思维才能。3.咨询题处理:在老师的指导下，从日常生活和情境中发觉简单的数学咨询题，用现有的知识、经历和方法处理咨询题。教学措施1、勇于创新，坚持认真教学。2.因材施教，选择有效的教学方法。3.对学生进展客观教育，培养良好的学习适应。4.思维活泼、学习才能强的学生应该拓宽知识面。5、注重后进生的指导。
