学校2020年德育工作参考计划(2)一、工作思路完善推行《年级工作考核方案》、《班主任工作考核方案》、《精神文明班考评方案》，建立班级考核内容及指标体系，促进班级治理工作；以适应养成教育为落脚点和打破口，指导各年级组分年级段进展适应养成教育，逐步构成良好班风、校风
二、主要工作任务1、加强师德师风建立（1）在老师队伍特别是班主任队伍中实行“绝不体罚学生或变相体罚学生”的承诺
（2）在班主任队伍中开展“我尽我责”的教育活动，倡导每位班主任都要尽心尽职做好本人的本职工作：按时坐班，深化理解班情，采取妥善方法处理处理班级咨询题，教书育人，治理育人，加强学生的思想道德教育
2、班主任培训工作有针对性对班主任进展管班培训，尤其是对小学部班主任的培训工作，从管班方法和工作态度两方面入手，有目的有针对性地跟踪、监视、引导、评估，促使小学部班主任工作效力有所提高
3、班级管班工作，标准完善三个考核方案，并认真施行
（1）《年级组长工作考评方案》（2）《班主任工作考评方案》（3）《精神文明班考评方案》4、适应养成教育（1）小低年级组以《入学宝典》学习适应为重点，逐条训练
（2）小中年级以日常行为标准、课堂纪律、课间秩序、专心听讲、在家自学为重点，长期坚持训练
（3）小高年级以日常行为标准、自觉学习、勤奋学习为重点
（4）初一年级以行为标准、学生常规、听讲、复习、预习等适应为重点
（5）初二年级以勤奋学习、刻苦研究、课外阅读、行为标准为重点
（6）初三年级以行为标准、勤奋好学，主动学习为重点
5、学年末开展“优秀年级组长”、“优秀班主任”评选活动；学期末开展“三好学生”、“文明学生”、“优秀班干部”评选活动，进展奖励
6、家长学校工作（1）外请专家举办专题讲座2—3次
（2）组织召开家长会一次
7、结集印制有关班主任工作制度和要求，组织全体班主任学习，提高班级治理水平
8、平安工作（1）认真开
