英语教研组工作参考计划三篇 VIP免费

英语教研组工作参考计划三篇英语教研组工作打算一本学期英语学科教研工作，以学校的工作精神为指导，贯彻落实学校的整体工作目的，努力提高本学科的教研质量和教学质量，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以培养学生的创新精神和实践潜力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平在教学中研究，在研究中教学，探究有效备课，聚焦课堂，实现有效教学，最终促进老师的个人开展和提高教育教学质量。初三是整个初中三年中最关键的时期。然而，通过了初一、初二两年的英语学习，学生的英语成绩参差不齐，爱好也有所定向，但他们面临着同样的升学考试。在这一年里我们全体初三英语老师的工作目的是：1.认真研究教材教法，在日常教学中打好语法根底2.制造师生互动共同开展的课堂，全面提高学生的听、说、读写潜力3.努力提早完成教学任务，为明年带给更多的复习时间，为中考复习作好充分的时间预备一、工作思路本学期，九年级英语教研工作的主要思路是：以全面施行素养教育为主旨，以提高英语教学质量为核心，突出以人为本的英语教学思想，以课堂教学和校本教研为中心，以提高老师研究教材、探究教法、以学生学习方式的改善与老师教学方式的优化为重点，为提高英语课堂教学质量奠定根底。二、工作目的以提高初中英语教学质量为中心，加强理论学习，不断的更新观念，努力提高老师本身素养，教育理论素养和教学水平，促进老师专业开展，接着以课堂教学和校本教研为切入点，扎实开展行之有效的教研活动。实在加强对教学的研究、指导和效劳工作。用心开展校本研训、充分开展网络教研活动，加强对课改难点、重点的研究。着力提高英语课堂教学实效，抓实英语学科教学常规，确保课堂实效、高效，激发学生学习兴趣，促进学生开展，培养学生综合运用语言的潜力。三、主要工作1、加强教育教学理论学习，认真研读课程标准，不断更新教育教学观念。要求英语老师应在认真研读课程标准的根底上，深化研究教材教法，更新教学观点，转变老师教的方式与学生学的方式，注重老师专业素养的培养。要求学校教研组组织老师经常开展业务学习，深化学习各类教育教学理论、课程理论、课程标准和专业知识，制订英语教研组相对独立的学习打算，并要求每周一次进展英语群众备课和理论讨论，留意英语学习知识体系的调整，注重以话题为功能，强调学生综合语言运用潜力的培养，在教学中坚持以学生的学习为中心，帮助学生开展多元智能。各校英语教研组要高度注重老师的业务学习和理论学习工作，进一步完善学习制度，使广大英语老师养成读书、学习、记笔记和反思的良好习惯。鼓舞老师参加自学考试，提高英语老师学历层次。详细措施：(1).搞好群众备课，认真研究教材教法。(2).充分把握教材特点，加强条理性(3).加强听力、口语训练量。其中包括听音训练，朗读口语交际训练读，写作训练和模仿听速的阅读训练。(4).提高阶段复习效率，加大阅读量的训练，(5).平时要研究中考题型，结合和把握中考命题趋势。(6).坚持每周四备课组活动，同时，本组老师将会互相听课、评课，以提高彼此的教学技能。2、扎实做好初中英语老师培训工作以人为本，加强老师队伍、教研队伍的培训与提高，提升师资水平和教研质量。为了促进老师转变教学观念，深化理解课程标准的各项要求，改善老师教学方法，积累教学经历，并发挥区、市级骨干老师的带头作用，促进老师专业开展，帮助老师深化学习各类教育教学理论、课程理论、课程标准和专业知识，养成良好的学习习惯，培养自学潜力，注重个案教学，积累典型案例，学习推行。提高老师课堂教学潜力。透过老师的语音、口语、听力、专业知识、计算机操作、远程教育资源的运用及对教材教法与设计的系统培训，促进英语老师业务水平、理论水平和教学技能的不断提高，进一步提高老师的教学根本功及教学潜力。3、努力制造条件，加强研讨交流，为老师专业开展搭建平台用心参与和促进校本研训。采取下校调研、听评随堂课、举办专题讲座、课例研讨、教学观摩等方式，以咨询题处理为载体，用心探究校本教研新途径。4、加强教研组建立，充分发挥基层教研组的作用，以课堂教学和校...