学校德育工作参考计划(3)一、指导思想以党的十八大精神为指导，以社会主义核心价值观教育为统领，以培养"有理想、有境地、有广博兴趣、有责任担当的时代青年"为目的，通过开展"三爱一践行"主题德育行动，培养学生爱祖国、爱劳动、爱学习的情感;以"八礼四仪"教育和新"中小学生守则"学习为抓手，培养学生文明守纪的良好习惯和人文素养，通过多种途径提高班主任队伍的素养，实践"精致治理"，不断强化育人认识、完善德育队伍建立、丰富德育教育内涵、创新德育工作方法、争创德育特色品牌，努力把学校德育工作做实、做细、做优，为全面提升教育教学质量夯实根底，促进学校德育工作再上新台阶。二、工作重点1、加强德育队伍建立。定期召开班主任例会，组织班主任技能竞赛活动，提升德育队伍理论水平和育人才能。2、注重德育阵地建立。充分利用橱窗、班会、社会实践活动基地等德育阵地并通过各种生动爽朗的方式，对学生进展爱国主义、集体主义以及遵纪守法、行为习惯等方面的教育，营建催人发奋的文化气氛，使学生遭到潜移默化的妨碍和陶冶。3、深化开展主题德育活动。积极开展"三爱一践行"主题德育活动，在稳固已经开展的主题教活动成果的根底上，创新组织学生认真学习有关学生守则和标准，加强文明礼貌教育和环境卫生教育，提升学生文明素养。4、建立学校、社会、家庭教育结合体。完善家访制度，走进社区，学校、社会、家庭三者互相配合，携手共育，构成合力，促进青青年学生的健康成长。三、工作措施(一)加强德育队伍建立，提高德育队伍素养。1、每月召开1次班主任工作例会，学习理论，总结经历，不断提高班主任的工作水平和思想素养。2、开展班主任专题学习活动，通过读书，外出学习等方式不断提高学校班主任老师的治理和育人水平。3、开展班主任技能竞赛，通过活动提高班主任素养的全面提高。4、结合我校实际情况，借鉴其它学校的成功经历，修订班主任考核制度，努力使我校的班主任考核制度能最大限度的调动班主任的工作积极性，创始我校德育工作的新场面。(二)注重德育阵地建立，提高德育实效。1、创新班会、晨会治理。要求班主任老师依照年级、班级的详细情况，充分利用每一节班会课，对班会内容进展微创新，写好教案，多讲周围人，周围事。年级组要利用推门班会课等方式进展检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。本学期将创新开展微型德育课----我的晨会有特色，评比活动，充分发挥班会、晨会的育人作用。2、加强班级文化建立。营建良好的班级气氛，树立班级形象，争创班级特色。3、依照学生年龄特点，制定德育养成打算。学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，依照学生的特点，抓好学生不同阶段的治理和教育，有利于学生的健康开展。因而，本学期要求各年级要依照学生的特点，合理安排活动，制定按部就班的德育养成打算，以培养学生的竞争及诚信自立的认识。(三)强化标准养成教育，促进学生良好习惯的构成。1、抓好养成教育，培养良好行为习惯。组织各年级学生认真学习贯彻《中小学生守则》《中小学生日常行为标准》，在行为标准方面详细做到：不带零食进校园，不带废纸进教室，不扔杂物在场所;同学间团结友爱不追逐打闹;推行礼貌用语与一般话。开展"成功青年"、"优秀学干"的评比宣传活动。并及时检查反应，发觉咨询题及时指正。2、抓好学校常规，创立积极向上校风。接着抓好一日常规评比工作，加强日常行为习惯的检查监视，提高值日质量，对红领巾监视岗和校值日生的检查进展分工落实，加大检查力度，及时反应，以检促进。在学校营建"学礼仪，讲文明，明白礼貌"的气氛，打造和谐校园环境。精心预备每周一的升旗仪式，努力使每次升旗都能使学生遭到一次德育教育。3、抓好心理健康教育。构成健全人格。心理健康教育是新情势下必须注重的重要内容，开展好学生的心理健康教育，做好学生心理的疏导，老师要积极创设良好的课堂气氛和保证学生心理健康开展的人文环境。多管齐下，保证心理健康教育活动的正常化、标准化，促进学生身心全面和谐健康的开展。充分利用日常教育教学主渠道，开展好学校心理健康教育。通过课堂浸透以及老师与学生沟通，交往等，将心理健康教育...
