研修学习参考心得体会5篇关于研修学习心得体会1通过几天的研修,我发觉本人对培训的认识越来越明晰,因此重新理顺了思路,轻装上阵,感受如沐春风
我不理解那些不认真研修还说三道四的人,揪住一点咨询题就批判,甚至全盘否认
研修平台出现一点异常的声音是正常的,但关键是什么声音,什么意图
包括我本人,在学习的同时,会不由自主的考虑,假如让我来处理我会如何做,有些东西可能比授课老师考虑的更全面,但我们要抓住研修的本质,不是学习一节课如何上,某个教学设计应该如何做,某个实验如何做,而是学习一种思路,一种理念,一种探究精神,一种责任认识------蓝天宝老师的三次教学设计,让我感触颇深:一、身先士卒,勇于探究三次教学设计,三次得到专家老师的指点,有确信,更多的是缺乏
但他的教学设计理念却在发生着质的改变
作为从教时间比拟短的老师,能有如此时机得到专家如此中肯的点评,我认为他是幸运的,尽管第三次教学设计仍然存在咨询题,尽管授课过程有些一言堂,但他在如此“被揉搓”中到底收获了多少,只有他本人清晰
我想那会是及其宏大的改变
蓝老师的成长速度也会快特别多
蓝老师有一句话特别中肯,他通过专家点评后感悟到,人的理念转变是设计好一节课的关键
我觉得,新课改要想落实得好,需要特别多个蓝老师的如此具有上进心的人
我们需要学习的不是他怎么样上课,而是他身上表达出来的这种精神
二、不屈不饶,敢于创新作为年轻老师,蓝老师的教学设计目的从最初的以考点为目的到最后的以构成才能为目的,中间通过了本人静心的考虑预备、专家的屡次点评,最后能够兼顾教材分析、学情分析、重难点分析、实验分析等等,作为老师他也象学生一样通过了科学探究的过程,最终才找到了比拟适宜的思路方法
在观看教学视频中,我们能够看到蓝老师设计的演示实验,带电的气球吸引易拉罐、带电的塑料泡沫间的作用,虽是定性试验,但我想学生会印象深化,特别是蓝老师摩擦起电的场景,