学年第一学期验学校政教处工作参考计划范文一、指导思想学校将坚持以德育为首，为学生终身幸福奠基，坚持以全面提高全校学生的思想道德素养和文明素养为目的，进一步整合德育资源，构建学生德育体系，以爱国教育、平安教育、感恩教育、养成教育、法制教育、师德教育、体验教育、心理健康教育、环境教育等为重点，努力构成尊敬师长、关怀同学、热爱学校、热心公益的优良校风，构成蓬勃向上、文明、和谐、有序的校园，不断加强我校德育工作的针对性和实效性。二、工作目的（一）平安目的进一步健全和落实平安工作责任制，杜绝严重责任事故发生，严控学生发病率，确保全体师生在校园的生命与财产平安，确保师生平安事故率为零，打造平安校园。（二）学生开展目的1、每名学生掌握一项体育技能，至少会唱3首歌曲，会使用一种乐器，至少有3件以上具有一定水准的作品。2、参与区域及以上各种竞赛活动并获奖。3、征询题学生的转化率达95%，行为达标率为98%，思想品德合格率达100%。4、有效开展学生自主治理工作，学生的各项工作逐步由"他律"转化(本文转自有用工作文档频道)为"自律"，引领学生进入自主治理状态。5、倡导赏识教育，积极发觉学生的"亮点"，通过各项活动的开展，让学生感到在校学习的欢乐，让每一位学生自信、欢乐、阳光地成长。（三）德育治理目的1、建立一支精教学、会治理、善沟通的班主任团队及后备队伍。2、政教处协助班主任对各班学生构成直线落地式德育网络治理。3、拓宽"家校共导"渠道，合理使用校讯通，完善学校、家庭、社会德育一体化网络，实现"全面育人、全员育人、全程育人"的理想教育。4、成立家长委员会，并定期开展家长委员会会议，来实在有效地使"家、校"德育教育构成合力。5、利用优秀学生的典范示范作用和学生干部的督导纠察作用，来构成学生干部与学生的德育网络治理。（四）德育品牌特色目的1、打造德育品牌一：营建校园书香文化，享受阅读启智明理。2、打造德育品牌二：开设心理健康教育，让每个学生阳光成长。（五）年级德育目的分解七年级--养成教育。侧重五个方面：清洁卫生、保护公物、文明礼仪、按时出勤、恪守纪律。八年级--青春期教育。侧重关注学生的心理健康，引导学生正确认识自我，正确处理与别人的关系，迈好青春第一步。九年级--励志、责任、感恩教育和心理调试。三、工作重点1、平安工作。平安无小事，责任重于泰山，更具有特别的重要性，必须引起高度注重。本学期要进一步健全平安工作责任制和责任追查制，确保全体师生在校园的生命与财产平安。2、行为标准的养成。深化稳固学生的日常行为标准教育及良好自主学习习惯的养成教育。3、征询题学生的转化。结合我校实际情况，针对德育教育过程中的新征询题展开研究，尤其是"征询题学生和学生征询题"的德育研究，努力创立具有我校特色的德育工作方式。狠抓学困生的转化工作，着力从源头杜绝征询题学生，加强学生在转型期的心理疏导工作。4、班主任队伍的建立。加大班主任培训力度，提高班主任的整体素养，塑造良好师德形象，使德育工作制度化、标准化。5、社团活动的开展。深化开展社团活动，丰富学生课余生活，开展学生兴趣专长，提升学生综合才能。56、德育品牌的打造。通过各项特色德育活动的开展、完善和落实，来努力打造学校本人的德育品牌。四、详细措施（一）班主任队伍建立通过对班主任的系统化、专业化培训来加强班主任治理队伍建立，引导班主任在育人工作中表达知识性、科学性、娱乐性和兴趣性，提高育人的时代性、艺术性和实效性。1、采纳新老结合的方式做好班主任梯队建立，为有经历的老班主任装备副班主任，新老班主任进展拜师结对。为班主任人选储藏后续力量。2、依照学校实际情况，制订班主任专业开展规划和《班主任专业培训施行方案》，优化班主任培训机制，逐步实现班主任培训的课程化。3、以《中小学老师职业道德标准》为本学期培训的根本课程，组织班主任认真学习，贯彻师德规划，进一步提高本身的师德涵养，弘扬人民老师的高尚师德，做践行师德标准的楷模，做学生的良师益友。4、班主任培训要做到研讨有安排、有主题、有中心发言人、有总结、有成果，每个班主任平时必须...
