学校德育工作思路一、发挥课程主导作用，加强学生思想教育（一）接着深化社会主义荣辱观教育，发挥“两课”教育主渠道作用。深化社会主义荣辱观教育，一是要发挥课堂教学在社会主义荣辱观教育中的主渠道作用；二是要把社会主义荣辱观教育与社会实践结合起来。要在青青年学生实践教育环节中强化社会主义荣辱观教育，把树立和弘扬社会主义荣辱观的客观要求内化为青青年学生的自觉行动；三是要把社会主义荣辱观教育与做人教育有机结合起来；四是要把社会主义荣辱观教育与校园文化建立结合起来；五是要把社会主义荣辱观教育与行为标准养成教育、中小学生守则教育等严密结合；六是要因材施教、因地制宜，注重社会主义荣辱观教育实效。要把树立和弘扬社会主义荣辱观的普遍要求与各学校和不同层次学生的详细情况有机结合起来，采取有针对性的方式方法开展教育，防止空洞说教。积极开展寻找校园的道德细节、讲述周围荣辱故事、组织学生讨论校内的荣与耻、寻找和恪守道德底线、主题班队会、辩论会等活动。“两课”老师要结合实际，把课堂教学和爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育和民主法制教育有机统一起来，培养学生的道德情感和道德认识，协助学生树立正确的政治方向和人生观、价值观。（二）做好学科教学浸透德育工作。积极开展学科教学浸透德育研究工作，推进德育课改。老师应按各科本身的教学特点，自觉地、有机地在课堂教学中浸透思想品德教育，使日常行为标准，教育富有生动性和感染力。（三）注重德育实践活动。积极探究实践教学的有效机制，建立科学的学生思想道德行为考评制度。积极开展各种富有兴趣性的课外文化体育活动、怡情益智的课外兴趣小组活动和力所能及的公益性劳动，丰富学生的课外生活。（四）以常规教育为根底，抓好学生文明行为适应培养。进一步落实《中小学生守则》和《中小学生日常行为标准》，把学生文明行为适应的养成教育与创立良好的校园文化、开展社区效劳、参加公益劳动等活动严密结合起来，培养学生积极健康的生活情趣和文明适应。（五）加强心理健康教育，促进心理健康教育协调开展。配齐心理健康教育的专职老师，开展未成年人心理健康教育活动。接着推进创市、县“心理健康教育实验学校”工作。落实《成都市中学生心理征询题预警与应急预案》。（六）积极探究和努力做好校本课程建立和开发，认真组织和开展好班会赛课活动。（七）加强中学生民主法制和平安教育积极开展禁毒教育和预防艾滋病的教育。积极探究青青年法制教育的途径，实在加强学生学法、守法认识，有效预防和减少未成年人违法犯罪。开展平安教育，做好争创“平安学校”工作。二、抓好德育实践活动，突出特色和品牌（一）深化开展第九次校风建立月活动。按照文件要求，结合本人的实际情况，与时俱进，制定出符合时代特征，表达时代精神，具有本身特色的方案和打算，并扎实开展好各项活动。（二）积极开展“公民道德宣传教育月”活动。通过宣传教育活动，强化学生文明适应的养成，引导和教育学生做一个负责任、明白礼仪、有涵养的现代文明人。各学校为配合我县创市级文明县城，积极开展宣传，悬挂标语，自行组织系列主题教育活动，积极开展“社会公德伴我行”演讲竞赛、辩论赛、报告会；积极开展小手拉大手，文明同步走活动；开展除陋习、树文明、促和谐活动。组织学生走向社会积极进展宣传，妨碍和带动学生家长、公民积极参与，在全县掀起创立市级文明县城的高潮。（三）积极开展文明礼仪教育。文明礼仪普及教育以学习《中小学生守则》，恪守《小学生日常行为标准》和《中学生日常行为标准》为重点，进一步贯彻落实《成都市中小学生礼仪常规》，充分发挥现代传媒作用，广泛宣传。同时，发挥老师的主导作用，将文明礼仪知识融入到学校教育教学实践中，并积极组织学生参加实践活动。积极参加以“文明礼仪伴我行”为主题的四川省文明礼仪普及活动。组织开展“文明礼仪常识普及教育”活动、“文明礼仪伴我行主题宣传教育”活动，组织学生对“我周围不文明行为”进展调查，开展班会、报告会、主题联欢等方式开展集体宣教活动，引导青青年学生树立社会主义荣辱观，培育文明道德风气，努力培...
