---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------大班科学活动奇妙的植物色素本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！大班科学活动：奇妙的植物色素活动背景：孩子们在草地上玩的时候，经常会发现衣服上有了绿色的斑点；在田野里采摘桑葚的时候，也会留下满手的紫斑，他们既苦恼又好奇，为什么小草的绿色会跑到衣服上来呢？为什么桑葚的紫色会跑到手上来呢？其实在我们童年的时候也曾有过类似的经历。所有这些都说明孩子对植物中的色素不仅不陌生而且还是非常感兴趣的。因此我抓住了孩子的兴趣点，创设了适合幼儿年龄特点的丰富多彩的学习环境，以此来促进幼儿积极主动的观察、实践、体验，使孩子们在操作中发现植物中是含有色素的，并初步了解植物色素在生活中的应用，让孩子们的探究从身边的事物开始，培养孩子主动关注生活的意识，让他们感觉到“科学并不遥远，科学就在身边”。活动目标：1．知道植物中含有各种色素，初步了解植物色素的用途。---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------2．培养对大自然的好奇心和探索的兴趣。3．体验合作印染的快乐，享受成功的喜悦。活动准备：1．各种植物的叶子、果实、花瓣等（如：草叶、紫甘蓝、草莓、枸杞、花瓣等）；2．锤子、木棍、石块、白色棉布若干；3．小桶一只，黑板一块，老师自己用植物印制的围巾一块；4．介绍植物色素用途的录像短片。活动过程：1、观看魔术表演，引发幼儿活动兴趣。师：今天，老师给小朋友们变一个魔术。（老师从小桶里拿些绿色的叶子包在白色的手绢里，通过搓、拧等方法，使手绢上染上绿色的花纹。）师：你们看到了什么？幼1：你从小桶里拿了一些叶子放在手帕里。幼2：你的手帕变绿了。幼3：你不停地这样这样，手帕就绿了。（他一边说，小手一边不停地来回搓着。）幼4：你把叶子包在手帕里就变绿了。……（老师的魔术表演一下子将幼儿带入神秘的意境---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------里，他们一个个都睁大眼睛，屏住呼吸，活动兴趣被充分调动起来，从而激发了幼儿的好奇心和探索欲望。）2、探索植物染色的秘密。师：叶子里真的躲着神奇的颜色吗？你们想不想也来变一变？请你们从椅子下拿出篮子，看看你的篮子里有什么？幼1：菜叶和手帕。幼2：我是草叶。幼3：我篮子里是树叶。师：每个小朋友的篮子里都有一块白手帕和许多绿叶子，你们也来变一变，看看手帕和叶子有什么变化。幼儿操作。师：你的白手帕发生了什么变化？幼1：我的手帕变脏了。幼2：我的上面也绿了。师：你的叶子怎么样了呢？幼：破了、变成一个条条了、我的都烂了、坏了……师：原来植物叶子上绿绿的颜色藏在它们身体的里边，当叶子坏了，碎了，他身体里边的绿色就跑出来了，所以老师的手帕上和小朋友的手帕上都染上了---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------绿色。师：请小朋友把手帕放到篮子里，再把篮子藏到小椅子底下。（这一环节幼儿自己变魔术的过程正好满足了他们先前的那种欲望。当孩子们发现自己也能像老师一样把手帕变绿时，满脸洋溢着成功的喜悦。同时通过观察手帕和叶子的变化，知道这些绿色原来是藏在叶子身体的里边，当叶子破了、碎了的时候，，这些绿色才会从叶子的身体里跑出来。）3、借助工具探索各种植物中的色素。师：我们已经在植物的身体里找到了绿色，咦？那植物的身体里会不会藏着其它颜色呢？幼1：不知道，没有吧？幼2：有，红色。幼3：黄...
