学校科研室工作参考计划中学科研室工作打算一、咨询题回忆:我校校本教研的骨架已经根本构成,校本教研工作依照我校的实际情况,按照轻重缓急,难易程度,明确主攻方向,全校整体规划,统一规划构成四大板块:展示自我活动(教研组为单位)、"1+N"活动(九镇学校之间、学校师徒间)、校际交流活动(农村学校和城市学校之间)、课题牵动活动
四大板块既有统一教研活动,又有单独活动,教研分散与统一相结合的方式组成
从开展情况看存在以下主要咨询题:1
教研组活动学校要求定时间,定内容,定中心发言人
但缺乏监视,方式留意仍然严峻
对校长、主任校本教研工作制度没有进展探究、实践尝试
学校内部治理层对校本教研工作的认识程度不一,在校本教研工作他们应该做些什么
结合学校校情,自选课题进展了小课题研究显得力量薄弱
校本教研开展过程缺乏监视,特别是在集体备课、研讨课评课上,以及研究的连续和预备的充分情况看咨询题较多
二、本期校本教研主要内容:1
校本教研四级详细制度建立
一级---校长、部主任、教研室校本教研工作制度
二级--教研组(长)校本教研工作制度
三级----备课组(长)校本教研工作制度
四级------老师校本教研工作制度
西部农村中学校际协作促进学校平衡开展教研活动施行
至少开2次以上的研讨活动,以初三复习研讨为重点
标准学校校本教研活动的要求,着力从6个方面来标准:①每两周每位老师要求上校本研讨课一次
学科以教研组为单位听、评课
在学校规定的校本教研活动时间里研讨课、听评课同时进展
(至少2节课时间)②每次校本教研活动要提早通知教诲处,并通知学校校级领导参加
校本教研活动开一次上交检查一次,每次上交的校本教研活动的材料要求标准,填写要完好
研讨课的老师在上课前经集体备课研究后,用专用备课纸备好课
③教研组、备课组认真梳理教学中的实际咨询题
防止研究咨询题的随意性,研究活动必须有