1“学前教育史”历年试题汇总练习(外国部分)一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内
每小题1分,共20分)1
以传诵《吠陀》经为幼儿教育的主要内容的是()A
古印度婆罗门教B
古印度佛教C
在古罗马,学前教育是成为一种忠实执行皇帝意志的工具,对不同阶级的儿童灌输不同的思想意识的时期为()A
维吉乌斯详尽论述人道化、个性化幼儿教育思想的是他的()A
《儿童教育论》B
《幼儿教育论》C
《大教学论》D
《母育学校》4
标志着西方学前教育研究从神学化向人本化的方向转变的是()A
伊拉斯谟斯的学前教育思想B
维吉乌斯的学前教育思想C
夸美纽斯的幼儿教育理论D
卢梭的儿童教育思想5
福禄倍尔幼儿园的引进,致使法国学前教育机构明显地形成了双轨制,普通民众的儿童所进入的是条件差的()A
免费幼儿园6
美国第一所公立幼儿园的创建者是()A
伊丽莎白·皮博迪B
玛格丽特·舒尔茨C
威廉·哈里斯D
苏珊·伯罗7
有这样一位教育家,他主张儿童的教育应通过家庭教育的形式来进行,低估学校教育的价值,且过于注重“礼仪”的培养,带有较强的保守性
这位教育家名叫()A
反映赫尔巴特0~8岁婴儿教育思想的著作是()A
《普通教育学》B
《民主主义与教育》C
《教育学讲授纲要》D
《人的教育》9
自20世纪70年代以来,法国学前教育实际上发挥着教育、补偿、诊断治疗及与小学衔接的四重作用
这里依据的法令是()A
《哈比教育法》B
《费里法案》C
《巴特勒法案》D
《戈勃莱法案》10
杜威最系统、最集中地阐述实用主义教育思想的是其1916年出版的()A
《学校与社会》B
《儿童与课程》C
《民主主义与教育》D