小学元宵节活动方案篇一：小学元宵节活动方案(共9篇)篇一：小学生元宵节活动方案小学生元宵节活动方案一、活动设想：“节日”离学生的生活是这样的近，学生仿佛每天都在过节。但是对于三、四年级的学生来说，他们对节日的理解仅仅停留在知道有这样一个节日,只停留在吃喝欢乐的表层体验上。其实节日是一种社会现象，它涉及自然界的发展变更、民族风俗、历史文化等内容。这次的活动借助于学生对节日的向往和对过节的兴趣，在教室里再造元宵节的节日气氛，更使教材真正与学生的生活联系起来。从而引导学生学会观察和分析，初步培养学生探索社会文化现象及其根源的能力和善于质疑的能力。二、活动目标：5、表现遵守公共秩序，爱护公共环境卫生的行为。三、活动重点和难点：活动重点：1、学习在日常生活中进行自我保护的方法。活动难点：四、活动准备：学生课前准备：2、向父母和其他人了解其他地方欢度元宵的习俗;教师课前准备：教师收集元宵的道具，拍摄庆祝元宵活动的影象制品(灯会);五、活动方案：课题导入同学们，自古以来，农历正月十五元宵节被人们视为重要的传统节日，喧闹的户外游戏、盛大的歌舞游乐、光彩夺目的火树银花体现了中国老百姓“正月十五闹元宵”的特有的狂欢精神。做汤圆、吃汤圆(齐声高喊：好)老师把学生分成四组。注意：和面时注意水温，小心烫手。包馅也不要太贪心，别太多，又不要太少。（做完之后。（3）、师生合作下锅煮汤圆；（4）、吃汤圆：（感受自己劳动所得带来的快乐。（5）、吃着自己包的汤圆，大家来说说为什么在元宵节要吃汤圆？（讨论）《我们的节日》p27：“元宵节的神话”、“只许州官放火，不许百姓点灯”（1）、同学们，元宵节那天，我们全家在家里烧汤圆、煮汤圆、吃汤圆，那么你看到的我们萧山其他地方是如何度过元宵的呢？（学生讨论：做灯笼、赏灯会、猜灯谜）（2）请学生各抒己见：看过灯会的同学时说说灯会的见闻，说说有趣的、难忘的事；活动方案三：简单了解各个地方的元宵节的不同习俗翻阅学习《我们的节日》p22——27活动方案四：学生看老师拍摄的影象制品讨论：（1）这么多人簇拥在一起，好吗？该怎么办？（2）在人多的地方你该如何保护自己？怎样解决会好点？（3）怎样防止丢失钱包？（4）有了垃圾该怎么办？（5）怎样防止与家人走散？如果一下子找不到家人该怎么办？活动方案五：学习诗词佳句（《我们的节日》p29-30）诗一：生查子·元夕诗二：元宵欧阳修唐寅去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。不见去年人，泪满春衫袖。篇二：我们的节日——元宵节活动方案文教路小学“我们的节日·元宵”中华经典诵读活动方案一、活动背景为了深入贯彻党的十七大精神，充分挖掘民族节日的深厚文化内涵，引导广大青少年进一步了解传统节日、认同传统节日、喜欢传统节日、过好传统节日，并在传统节日中了解伟大祖国的悠久历史，感受传统文化魅力，传承中华美德，增强爱国主义情感和社会责任感。让学生体验、感受、熟悉民族的传统节日，进而尊重我们的民间风俗习惯，热爱我们中华民族的传统文化。二、活动目的：（一）找一找、做一做：1月29日——2月18日（寒假期间）1．学生通过各种形式的调查研究，从“元宵节的由来、元宵节的习俗、元宵节的诗歌”3个方面了解元宵节的来历、演变过程以及相关习俗（如吃元宵、赏花灯、猜灯谜、踩高跷、舞狮子等），收集（二）诵一诵、说一说：2月20日1．召开主题班会，各班级组织主题班会让学生交流元宵节的来历，讲讲关于元宵节的故事，朗诵一些关于元宵节的诗词。（三）猜一猜、玩一玩：2月20日下午第1节课学校组织开展“赏花灯、猜灯谜”活动。（四）尝一尝、写一写：（四）诵读我们的元宵节：2月27日下午第一节课每班出一个节目举行”我们节日——元宵节”诗四、活动评价1．学生评价2．教师评价3．学校评价南昌市文教路小学大队部2013年1月26日南昌市文教路小学我们的节日――元宵节活动获奖表“我们的节日——元宵节”活动总结元宵节是中国的传统节日，早在2000多年前的西汉就有了，元宵赏灯始于东汉明帝时期，明帝提倡佛教，听说佛教有正月十五日僧人观佛舍利，点灯敬佛的做法，就命令这一...
