1教师资格考试幼儿教育心理学考前冲刺模拟试题及答案（二）一、不定向选择题（30分）1、幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有（）的作用。A、描述B、解释C、预测D、控制2、桑代克根据其实验提出的主要学习定律有（）A、准备律B、因果律C、练习律D、效果律。3、我国教育心理学家在加里培林研究的基础上，提出心智技能是由（）几个阶段组成。A、原型定向B、原型操作C、原型内化D、原型转化4、自我意识包括的成分有（）A、执行成分2B、认识成分C、情感成分D、意志成分5、西方流行的游戏治疗就是（）学派的游戏理论的应用，用于矫治儿童在精神上与行为中的问题。A、复演说B、同化说C、元交际D、精神分析6、示范方式有三种：相向示范、围观示范、顺向示范。幼儿动作技能的学习采用（）方式较好。A、相向示范B、围观示范C、顺向示范D、三种结合7、弗洛伊德认为，个性是一个整体，由彼此相关的（）构成。A、本我B、自我C、超我D、忘我8、发展学生的移情能力可从（）几方面着手。A、理解教育3B、表情识别C、情境理解D、情绪追忆9、问题解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程。有（）几个基本特点。A、目的性B、未知性C、认知性D、序列性10、行为演练的基本方法有（）A、自我控制法B、全身松弛训练C、系统脱敏法D、肯定性训练11、幼儿园心理健康教育主要分为（）几个层次。A、初级预防B、次级预防C、高级预防D、诊断治疗12、学习动机对学习产生（）几个方面的作用。A、激活功能B、定向功能4C、强化功能D、调节功能13、发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有（）几个。A、活跃性B、流畅性C、变通性D、独创性14、柯尔伯格发现儿童的道德发展普遍经历了（）几个水平。A、前习俗水平B、中习俗水平C、习俗水平D、后习俗水平15、属于弗洛伊德人格的发展阶段的有（）A、口唇期B、肛门期C、性器期D、生殖期16、美国著名心理学家（）在1890年首先通过记忆实验来验证形式训练说。A、詹姆士B、桑代克C、奥苏贝尔D、贾德517、根据成就动机理论，学生最有可能选择的是成功概率约为（）的任务，因为这种任务最富有现实的挑战性。A、30%B、40%C、50%D、60%18、美国人本主义心理学家马斯洛提出了需要层次理论。他认为人具有七种基本需要。在这些需要中，（）是最基本的。A、安全需要B、归属和爱的需要C、生理需要D、认识和理解需要19、基克提出了一个问题解决过程的模式，认为一般性的问题解决大致包括（）阶段。A、建立问题表征B、搜寻解法D、执行解法D、评价20、影响幼儿品德形成的外部条件有（）A、家庭教养方式B、道德认知C、社会风气D、同伴群体621、假装游戏的根本特征是（）。A、替代性B、戏剧性C、虚拟性D、假定性22、元交际的游戏理论由（）于1952年提出，他认为，游戏是一种元交际过程。A、贝特森B、伯莱恩C、哈特D、埃利斯23、学生学习了杠杆的概念，知道了杠杆的力臂原理，而后他们学习滑轮，知道定滑轮实质上是一种等臂杠杆，这种同化模式属于（）。A、上位学习B、下位学习C、并列学习D、组合学习24、测得一名儿童的智商为60，他属于（）A、正常儿童B、智力超常儿童C、弱智儿童D、聋、哑、盲儿童25、（）阶段的标志是守恒观念的形成。A、感知运动阶段7B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段26、幼儿情绪与情感发展的特点（）A、体验具有情境性、外显性、易变性等特点B、情绪控制能力较差C、情绪、情感的社会化D、具有意志成分27、关键期是个体早期生命中一个比较短暂的时期。已有研究表明，（）是学习书面言语的关键期。A、1～2岁B、2～3岁C、4～5岁D、6～7岁28、学习包括知识的（）几个过程。A、获得B、转化C、评价D、实践29、属于组织学习的原则与策略有（）A、逐渐分化原则B、整合协调原则8C、接受学习D、先行组织者策略30、（）是第一个系统论述教育心理学的心理学家，被称为现代教育心理学之父。A、斯金纳B、桑代克C、布鲁纳D、加涅二、填空题（15分）1、学生具有三种最基本的内在动机：好奇内驱力、胜任内驱力、（）。2、性格的个别差异表现在（）和性格类型差异两个方面。3、（）是指动作的结构或组织，这些动作在同样或类似的环境中由于重复而...
