演讲与口才训练》课程标准教学大纲《演讲与口才训练》课程标准教学大纲【课程名称】演讲与口才训练【适用专业】中等职业学校公共关系**及市场营销专业一、课程定位《演讲与口才》课程是公共关系**及市场营销专业的专业基础课，是培养学生口头表达能力及职场口才的基础平台，涵盖了社会人必备的语言能力训练及人文素养培养。课程以语言基础知识为底蕴，以表达、思维、沟通、求职、从业等能力培养为核心，以“做事”与“做人”的人文熏陶为目标，具有知识、能力、素质三位一体的教育优势，在高素质技能型人才培养过程中发挥极为重要的作用。本课程的总体目标是通过相关语言技巧科目的训练，使学生掌握一般口语交际技能、演讲与口才的基本技能以及特定的职业口语风范与从业规范，具有专业所需的演讲与口语表达能力，提升学生的交流沟通能力和社会融合能力。二、课程目标1．能力目标通过本课程的学习，帮助学生纠正语言表达的各种问题，克服在公众场合语言表达时的心理障碍，掌握语言表达的各种技巧。（1）会说标准、流利的普通话，会科学用气发声，能进行声情并茂的朗诵；2）能克服人际障碍，进行自如沟通，态势语言自然、恰当；3）演讲时能比较准确地表达出自己的观点和见解，并具有一定的感染力。辩论时，思维敏捷，说理有方，具有较强的鼓动性；（4）求职面试时能恰到好处地介绍自己，具有特定的职业口语风范，具有较强的交流沟通能力和社会融合能力；（5）培养敏锐的观察力，丰富的想象力和联想力，正确的分析和判断力，敏捷的思维力，迅速的应变力及较强的记忆力。2．知识目标（1）掌握普通话语音知识、朗诵技巧；（2）掌握口才活动中的心理及自我调节方法，理解口语表达中眼神、表情、手势所表达的意义及情感；（2）掌握有备演讲、即兴演讲、辩论演讲的技巧；（3）掌握求职口才的技巧，行业语言行为的一般规律。3．态度目标（1）培养学生的自信心、自控力以及面对挫折与失败的耐受力，拥有积极乐观的人生态度和参与竞争的意识；（2）培养学生的独立思想、健康的审美情趣，树立良好个体形象，拥有鲜明个性魅力；（3）培养顾全大局、团结协作、处事果断的良好品格，学会建立和谐融洽的人际关系。三、课程设计（一）设计思想根据公共关系**及市场营销专业对人才培养的目标要求，课程一方面依据培养高水准的公关及营销人员必须具备的口才水平科学有效进地设计教学内容，另一方面从公共关系**及市场营销专业职业的人文素养要求入手，提高本专业学生的人格魅力，从而提升服务水平，以期达到服务专业、服务就业市场、服务学生职业生涯之目标。1.营设实效全新教学理念，创设适合课程特色教学模式。依据学院的办学理念和人才培养目标，《演讲与口才》课程营设的新型教学理念——“精讲多练，注重实践”。因而制定了总的教学模式，即由传统的“三中心”教学模式——书本为中心、教师为中心、课堂为中心转换为新式的“三中心”教学模式——演说为中心、学生为中心、实践为中心。2.精选内容侧重培养能力，借助网络资源丰富课堂教学。课堂环节由教师讲授（储备基本理论知识）、案例分析（锻炼分析问题解决问题的能力）、经典视频剪辑、学生演练（语言表达能力、心理承受能力、人际沟通能力）四步构成，使学生在阶梯性增长的训练过程中，达到敢说——能说——会说——巧说的语言表达要求。强调教学内容组织做到“五精”：讲授内容精炼，案例分析精粹，视频剪辑精彩，话题设置精准，学生演练精心。（二）课时分配序号课程单元学习任务及教学要求参考学时（含实训）学习任务及教学要求1口语表达基础训练心理素质及态势语言训练能够自如得体地运用态势语，不断提高心理素质。2朗读能力训练能够灵活运用停顿、重音、语速、语调等技巧进行声情并茂的朗诵。22演讲口才训练演讲训练基础了解演讲的概念、类型、特征和要素，掌握演讲中的控场、应变、记稿技巧。1有备演讲训练了解有备演讲的基本步骤，能够按照相关要求进行演讲。2即兴演讲训练掌握即兴演讲的基本技巧，能够进行即兴演讲。2辩论演讲训练掌握论辩中的进攻、防守与应变等技巧；理解论辩中应注意的问题，能够完成论辩准备23职场口才训练求职...
