下双乡学区效能风险排查整改方案排查整改方案凉州区下双乡学区二〇一二年六月二十六日下双乡学区效能风险排查整改方案根据区教育局办公室印发《关于开展效能风暴行动的实施方案》的通知（凉教办发[20XX]48号）文件要求，为确保效能风险排查工作取得实效，我学区紧扣“查得准、防得牢、控得住”三个关键环节，强化各项工作措施，建立完善防范机制，认真组织开展效能风险排查工作。学区共排查出6个方面效能风险，并对问题查究探源，现结合实际，制定以下整改方案：一、整改目标以改进工作作风、规范教育行为为抓手，以提高工作效能，改善教育环境为核心，以解决群众反映强烈的突出问题为重点，以提高人民满意度为目标，围绕中心，服务大局，强力推进效能建设。坚决整治庸懒散慢的现象，坚决整治中梗阻塞的问题，坚决整治不作为乱作为慢作为的行为，使学校教师在履行职责和改革创新上有新突破，在服务质量和工作效率上有新提升，在人民群众的满意度上有新提高，努力形成“人人讲效能、处处创效能、事事高效率”的浓厚氛围。二、整改内容1、个别教师安于现状，责任意识淡薄，不善于学习，自我满足。工作上推三阻四，四平八稳，怕麻烦、怕担责任，思想作风上存在着影响效能的风险。2、个别教师工作散漫，作风漂浮，组织纪律观念淡薄，在岗而不在工作状态。有时上班迟到早退，溜岗脱岗，擅离职守，工作纪律上存在着影响效能的风险。3、个别教师工作漂浮，静不下心来，不动脑筋，不思进取。工作拖拉、效率低下，在规定时间内完不成工作任务，推诿扯皮，落实工作不力，见问题就推，见矛盾就躲，工作作风上存在着影响效能的风险。4、个别教师服务家长学生的意识不强，有体罚和变相体罚学生的现象及中梗阻塞和庸、懒、散、慢现象，服务意识上存第1页共12页在着影响效能的风险。5、个别学校制度制定不切合实际，执行难、落实难，效率不高，工作制度上存在着影响效能的风险。6、个别教师因循守旧，安于现状，不愿意接受新事物，改革创新意识不强，存在不求无功但求无过的思想。工作创新上存在着上影响效能的风险。三、整改措施1、加强自身学习，提高责任意识。建立学习长效机制，坚持把学习放到重要位置，以学校每周例会来深化学习，以教研组学习来强化业务，以平常自学来巩固知识，做到边学习、边整改、边提高、边巩固。在学习方式上采取上党课、专题讲座、自学等多种灵活形式。在学习过程中，注重加大对岗位业务知识的学习培训力度，坚持学用结合，坚持理论联系实际，使广大教师的政治理论素质和业务本领切实得以提高。2、完善工作机制，强化监督管理。强化管理，制度是保证，建立健全相关的问责制度，强化监督和问责，抓好各项工作纪律执行情况的监督检查，严格落实各项规章制度，对违反有关规章制度的教师坚决从严处理。一是完善考勤制度。建立请销假和外出报告的制度，从根本上遏制迟到早退等现象。努力提高教师的时间意识和紧迫感，督促教师高效地利用时间，不断提高工作效率。二是创新考核激励机制。严格落实重点工作考评制度，对工作质量和教师绩效进行客观公正地考核评价。三是将工作成果与绩效考核挂钩，对完成任务出色、成效显著、贡献突出的学校或个人年终给予奖励。3、改进工作作风，提高服务水平。要想学生所想，急学生所急，深入开展调查研究，倾听家长的呼声，解决他们的实际问题。领导班子成员带头做好表率，要求领导班子成员指导工作，杜绝蜻蜓点水、工作漂浮、走马观花等现象。4、培养创新意识，改进工作方法，提高工作效率。学校教师要改变安于现状，不思进取的现象，转变观念首第2页共12页先要加强学习，培养自身的主动意识与创新意识，多动脑筋多思考，学会跳出现有模式做工作，勇于用超常规的思想，敢于尝试与突破发现新思路并付诸于实践；二是合理利用时间。各项工作要求精细化管理，要利用统筹方法的思想来安排好工作内容；三是建立相应的工作考核和奖惩机制。四、整改责任人：学区全体教师五、落实责任人：学区各中小学校长六、整改时限：20XX年10月前七、整改要求1、加强领导，落实责任。各校领导要高度重视，落实责任，确保按时限要求完成整改任务，要按照责任分工...
