小学语文教师读书参考心得体会 VIP专享VIP免费

小学语文教师读书参考心得体会（一）路漫漫其修远兮，吾将上下而求索九百余句，两千余字的《离骚》，关于我仅剩，或者说仅有这14个字：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。仅此而己！〝灵均〞、〝揽蕙〞……太多太多的词汇那么生疏！有人说：读书会使人越来越感受渺小。今天听刘双贵教授讲文学涵养，着实让中文系毕业的我折服。屈原、李清照、徐志摩……文学巨匠的经典作品，经刘老师点拨，一个个鲜活的故事，展示了作者的心路历程，丰富了我的人生阅历。不愧是言为心声！这么多经典作品，假如用心阅读，一定能认识本人，改变本人。读书让我们有限的生命得以延长！刘老师一篇篇信手拈来，随口成诵，那富有磁性的声音，不得不让我们感慨：腹有诗书气自华！细细倾听，心随所动，做老师需要提高文学涵养。由于这不仅仅是为了提高教学水平，更是为了提高本身的生活档次。人之涵养就彰显在由文化底蕴而散发出的自然之美。提高文学涵养是一种修练，更是一种心志的砺炼。不能急、不能怠的平和心态是根本！我们以什么样的心境读名著，就会有什么样的收获，更会由此妨碍到工作、生活，涉及到四周的人。做一个拥有正能量，传递正能量的人，是本人的福，更是四周人的福。每天写些什么，积累点儿什么，在日积月累中提高、完善自我的涵养。这是一段苦旅，是每个人必须经历的。先做好本人该做的－－提高涵养，再做本人想做的－－成就学生，成就事业。万事成败皆讲规律，积腋成裘，聚沙成塔，绳锯木断，铁杵成针……无一例外，都在强调量与质的关系。个人成长的路漫长悠远，需要每个人静下来，沉下来去求索……高山仰止，景行行止。虽曰不能，心向往之……（二）国学之魅力不断以来，我对古诗文等经典都是断章取义，鲜学鲜用，用过即忘。即便教毕业班复习古诗文，也是如此应付。毕业班过后，一切诗文皆忘。为此常信誓旦旦，要利用假期恶补，要与学生齐积累……但是总搁浅于半途。试思缘由，皆因无内需。今听杨淑芝教授讲座，单不说内容，仅从其年愈七旬，口齿明晰，头脑清明，就令人感慨万千。老太太国学经典娓娓道来，坚涩难明白的《周易》，经她旁征左引，日渐明晰。〝类似育人〞的教育教学理论慢慢浮出水面。〝类似、易简、德圆〞的过程中〝成人成己〞。阴阳自然之间〝随姿顺势〞、〝以愚诱智〞，做水一样的老师，行水一样的教育，研天地之学咨询……看似高深莫测的教学论居然有深沉的文化底蕴做支撑。〝厚德载物〞之理原来如此。边听边记，更在不停〝百度〞，这些耳熟的经典似曾相识，却不明其真正的含义。脑袋还停留在上句，杨老师已引入新句。只有不停搜索网络，搜索大脑的每个角落，不然本人跟不上杨老师的步伐。看似与教学无关的经典，却蕴藏深入的哲理，听着听着，蓦然有种〝众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处〞的感受。这或许正是国学经典之魅力。随着教学之路上的不断前行，我越来越觉得汉语之博大精深，故开场探寻《汉字树》中字根字源。因古汉语不扎实，故边看注释边听《史记》。因感古诗词之精妙，故下载《诗词歌赋》，闲来随看随悟……今与杨教授相比，甚感汗颜。为用而学怎比杨老博学专攻之大义？国学之德在于明，国学之魅在于省，国学之魂在于承……由点及面，深研之，必有成！