我国民办高等教育存在问题思考1我国民办高等教育发展中存在的问题1.1办学经费不足，资金来源单一民办学校的经费来源虽说可通过以下三种渠道。政府扶持、收取学费和投资者投资，但政府对民办高校在财政上的支持仍远远不够，投资者也多数不是大老板，而是一些钱少但对教育有抱负的人，所以，民办高校缺少更多的资金支持。目前，我国绝大多数民办高校的教育经费主要是以收取学杂费为主，来源比较单一。这种经费来源单一、严重不足的情况，无疑会制约民办高校的大力发展。首先，单一的经费来源和循环模式，使得许多民办高校不得不通过收取较高学费以维持生存。高额的学费必然会导致招生录取人数的减少;其次，严重短缺的经费，使得一些民办高校的办学条件得不到改善，如教学设备，实验、实训基地等均难以满足实际的需要，这也会影响教学质量的提高。再次，经费的不足，也会导致教职员工的工资及相关待遇整体上得不到提高，优秀人才为此翩然离去，很难留住。1.2招生自主权受限，生源相对不足目前，民办高校的招生名义上是自主，实际上民办高校自主权未能真正实施，仍受政府控制。如国家在对民办高校招生的管理中，在下达招生计划、确定录取分数线、录取批次、录取标准、录取专业等环节上，层层控制，民办高校几乎没有多少自主权;在实际操作中，众所周知，民办高校的招生考试，实施的是计划招生，到目前为止，还是与全国公办高校招考一样的试卷，录取批次却放在最后，导致了民办高校录取学生的质量远不如公办学校录取学生的质量;再如，民办高校调整、设置和申报新专业，政府也是大权在握，进行严格的规定：专业调整、设置需要报省、部审核备案，申报新专业的审批手续更繁琐、程序漫长，部分专业既要省级教育行政部门审批，又要经国家教育部门审批等。这都与允许民办高校真正实施自主权背道而驰。1.3管理人员专业素质不高，管理欠妥目前许多民办高校的管理总存在这样或那样的问题，如有第1页共4页的民办高校存在家族式的经营和管理;有的民办高校的行政管理人员是由一些本校毕业的、未有管理实践经验的毕业生组成;有的民办高校的高层管理者是由一些流动性大的、高龄的退休人员组成等。很显然这样的行政管理队伍，其整体素质是难以保证的，从管理理念、管理方法到课程设置、安排都会存在一些问题。如有的学校对教职员工的管理还是采取传统的专制;有的学校对学生的管理是采人治方式，缺少尊重和人文关怀;有的学校课程安排不尽合理，随意性较大，甚至有的学校相同专业的自考班课程设置和统招班相同，而自考的课程和内容多是固定的，这与民办高校依托市场需求办学的体制是不相适应的。还有的学校随意增减教职员工等，这均难以保证民办高校的教学质量及其良好的社会声誉。1.4师资队伍不稳定，结构不合理民办高校的师资队伍主要由三大块组成。退休教师、从公办学校聘用的兼职教师和自己的专职教师。前二者来民办学校任教的主要目的是赚钱，上完课即走，教学探讨、学术研究与他们无关，而且这部分人占的比例还较大，无疑会影响到民办高校教学质量的提高。就专职教师而言，也很难形成稳定的教师队伍，最主要的因素就是民办高校教师缺少经济安全的保障，多数民办高校的教师都没能享受到五险一金的待遇，若与公办教师比，福利待遇则更差，所以民办高校的专职教师，一旦有更好的工作机会，就会跳槽走人。从年龄结构上来说，民办高校教师，呈现的是两头大、中间小的结构，即老年与青年教师占比例较大，而中年骨干教师所占比例则较小，这明显与理想的两头小、中间大结构不相匹配。2民办高等教育持续发展的对策2.1增强政府提供财政资助的力量，增加办学经费政府应积极参与民办高校筹集资金的活动，大力扶持民办高等教育，因为民办高等教育是高等教育的重要组成部分。从政府自身而言，应允许民办高校实施低息或无息贷款、实施低价批建教学用地、实施学生贷款优惠制度等。此就学生资助而言，如可增加助学金的数量和范围;可通过贴息和担保的方式，加大对民办学生贷款的支持，并加强管理，建立学生贷款和还第2页共4页款的强制性规定，从而降低贷款风险，增加银行贷款的积极性。实际上，一些民办高校己得到了政...
