小学英语教研教学工作参考计划教研活动是以促进学生全面开展和老师专业进步为目的，以学校课程施行过程和教育教学过程中老师所面对的各种详细的教育教学咨询题为研究对象，以老师为研究主体，以专业研究人员为合作伙伴的以校为本的实践性研究活动。本文是关于小学英语教研教学工作打算，欢迎来参考!小学英语教研教学工作打算一一.指导思想:本学期本教研组教学以学校总体教学教学为依照,以提高教研质量和教学质量为目的,加强教习的学习认识、效劳认识、教科研认识、质量认识、合作认识、充分发挥业务职能的作用,以新课程改革为契机,以更新教育教学观念为先导,以课堂教学改革为重点,以培养学生的创新精神和实践才能为重点,不断深化课堂教学改革,全面提高我校英语教研组教研教学水平.二.详细目的与措施:目的一:加强日常的教学与治理,提高教学的实效性.措施:1.英语组的活动改变单一的听课和评课方式,增加教研组学习的新内容.本学期要重点学习《上海市中小学英语课程标准》.领悟《新课标》中的教学理念,努力将新观念、新思路浸透到英语课堂教学之中,真正做到理论与实践相结合.明确英语课程在根底教育阶段的根本要求,用这些理念来指导平时的课堂教学,以提高课堂教学效率.真正的开展好活动,让教研组的活动发挥事实上际的作用.2.进展"欢乐英语阅读"专题的研究,在所有的语言技能中,阅读才能是最容易保持的,学生一旦掌握了阅读才能,不用老师的协助就能本人在阅读过程中进步,就能进展自助学习,到达授人以渔的成效,让小孩学会查词典,抓住兴趣、情景、活动三个要点,在阅读过程中提高英语才能,体验不同国度的文化风俗,享受学习英语的乐趣.3.二—五年级每单元测验一次,认真做好每次单元测验以及期中期末考核后的质量分析和后进生跟踪分析表,及时进展补差辅导.4.依照教研组打算每单周三下午按时开展教研组活动,反应一周的教学听课情况,集体讨论、学习、感受新教学方法和理念并及时提出合理的建议.目的二:抓好教研组根底教学措施:1、备课:A.提高备课的实效性.依照学校、教诲处的备课要求加强备课,组中每位老师统一使用电子备课方式,并依照各班特点,在电子搞旁附加各自的修正.B.本学期除了加强个人备课外,还注重发挥集体备课的成效.集体备课应以年级、学科为单位,每学期每位老师至少主备课一、二次.老师以一个个单元来划分参与集体备课.集体备课要事先做好"三定、四统一、五必须、六备"的预备教学."三定"是指:定时间、地点、内容;"四统一"是指:主备老师必须精心研究所承担的教学内容,讨论议课老师必须亮出本人的观点,主备老师必须在集体备课后构成教学文本预案,其他老师必须对集体备课的预案进展补充修正再上课,上课后必须对亮点和缺乏进展反思."六备"是指:必须备学情、备三维目的(其中包括每个教学内容内所浸透的两纲内容)、备重难点、备教法、备学法、备教学设计.同时分低年段和高年级小教研组活动,通过每月开展一次备课组活动,做好详细的活动发言文字材料的搜集,接着与每月的精细化备课教案检查相结合,负责主备课的老师当月要求把详细的单元备课作为重点,单元中的一个教学知识点或一篇课文一个unit重点详案和教学反思,每月定时交教诲处检查评分.2、上课:A.课前熟悉教案,并做好课前一切预备教学,做好练习与示范操作.B.课堂教学中目的指定明确、详细,实在做到以学生开展为本,鼓舞学生主动参与教学活动,培养学生根底性学力、开展性学力、制造性学力。注重学法指导,积极推行使用电化手段,逐步提高现代化教学设备运用水平,提高课堂教学质量。C.课堂教学过程中注重全体学生的学习,特别要加大对后进生的关注度,尽量做到100%的覆盖面。3、听课A.老师每周听课不少于1节。B.每位老师认真做好听课记录,做到有建议,有点评。目的三:进展课题研究,深化二期改革,提高教研活动质量。措施:A.学习教学新理念,并以市级课题为指导,接着讨论"提高学生在校生活质量"。目的四:课内学习与课外活动结合,扩大英语输入量,注重英语综合技能培养和英语学习习惯的培养,让学生在"以人为本"的教学气氛中,个性得到充分的开展,提高英语学习的质量。措施:A.鼓舞组织学生参加学科竞赛活动,在竞赛中获得学习的欢乐和成就感,以激发学生的...
