写字教学参考计划范文5篇教学打算是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型互相构造的方式，也规定了不同课程在治理学习方式的要求及其所占比例。下面是关于写字教学打算范文5篇，希望对您有所协助。写字教学打算范文(一)一、指导思想以国家教育部《教育部关于在中小学加强写字教学的假设干意见》为指导，从写字教学活动入手，以端端正正写字，堂堂正正做人为主旨，以课堂为主阵地，坚持天天有练习;月月有验收;年年有提高;建立有写字特色的老师队伍，造就学生的书法专长。二、工作要点1、进一步明确写字特色创立的重要性。(1)老师认真学习有关写字教学的理论文章，进一步提高对写字教学的认识，自觉加强创立写字特色学校的认识。(2)老师认真学习《全日制义务教育语文课程标准》中关于写字的要求，并对照施行。(3)老师大练正楷根本功，按要求自觉自愿坚持练习，保证自定的书法训练目的的实现。(4)把写字特色创立作为学校教学工作的一个重点，步步落实，环环相加，全员参与，全科参与，齐抓共管，构成良好的写字教学气氛，训练学生不仅认认真真写字，而且做到人人把字写得正确、端正、整洁，把字写好，写美观。2、上好写字指导训练课。(1)一至六年级上好的书法艺术课，以此作为提高写字教学质量的一个重点。一至二年级练习铅笔字、三至六年级练习钢笔字。(2)教学中，要依照《语文课程标准》优化写字指导方法，致力于行为适应和根本技能的培养。特别要严格握笔、运笔、坐姿的指导与训练，使学生作到头正、身直、臂开、足安和三个一：眼睛距纸面一尺，笔尖离握笔处一寸，胸口离桌子一拳。(3)各学科老师要通力合作，共同注重学生作业的写字质量和书写行为适应的纠正，共同推进写字特色创立工作。3、加强检查、催促，开展竞赛活动。(1)定期检查备课、上课，检查学生的执笔、坐姿及各科的写字质量，对检查结果定时公布，发觉咨询题，及时整改。(2)期中组织师生书法和写字竞赛，及时展出各班的优秀作品并评选出写字优秀班。(3)学校组成督导小组，任何老师不得将写字课移作他用。4、加强写字教学研究。(1)加强随堂听课。写字特色创立工作领导小组要定期研究，共商写字教学，到达催促、指导作用。(2)组织全体老师开展研讨，观摩写字教学，对写字教学课堂构造从教学步骤、内容安排、时间分配、指导方法等方面进展研究讨论，探究一套较为科学合理且行之有效的教学方式。各位老师要在兴趣激发、训练顺序、指导方法以及写字的育人功能等方面深化研究。5、注重抓好书法兴趣小组活动，有重点地发觉和培养写字人才。每班至少2名学生参加书法兴趣小组接受正规指导。6、书法辅导老师要加大训练力度，更多更快地发觉和培养书法爱好者。认真组织师生参加各类书法竞赛，为书法爱好者拓展更宽的成长道路。三、详细工作安排：二月份1、制订并学习写字教学打算;2、检查学生(特别是一年级学生)的写字姿态。三月份1、强化学生坐姿、运笔、握笔的训练;2、师生毛笔书法作品评选。3、设计一节20分钟的写字课及课件。四月份1、参加学校组织的学生写字竞赛2、写字作品展示、评比。五月份1、接着检查姿态及写字质量;2、一、二、三、五、六年级整班性写字竞赛。六月份1、写字教学优秀作品、班级评比。2、总结写字教学成果写字教学打算范文(二)一、写字教学的意义：全面贯彻党的教育方针，积极施行素养教育，提高师生写字水平，发挥写字教学的育人功能，培养学生的技能、情趣和美感，让学生能够标准、端正、整洁地书写汉字，为有效进展书面交流，学好语文及其它学科，培养终身学习才能，打下坚实的根底。二、写字教学应遵照的一般规律1、直观性。2、循序性。3、鼓舞性。三、教学打算1、养成正确的写字姿态和良好的写字适应。做到“三个一”(眼睛离纸平面一尺，胸口离桌面一拳，握笔的手指离笔尖一寸)，“八个字”(头正、身直、臂开、足平)2、掌握汉字的框架构造和一些常用的偏旁部首。依照不同年级相应理解汉字的根本笔画、笔顺规则、框架构造、偏旁部首。3、落实笔画的笔法训练。即运笔的方法，一般可分为起笔、收笔。4、对小学生写字提出要求，那确实是“六个字”(正确、端正、整洁)。5、强化学生“提笔确实是练字时...
