2022大班科学小侦探教案大班科学小侦探教案在教学工作者实际的教学活动中，时常要开展教案打算工作，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。那么应当如何写教案呢？以下是我帮大家整理的大班科学小侦探教案，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。大班科学小侦探教案1活动目标：第1页共36页1、在案件侦破过程中引导幼儿细致视察、迁移阅历，尝试运用比较、分析、推理、解除等手段进行案情分析。2、感受对人物、场景等的细致视察在侦破过程中的重要作用。3、提升思维的精确性与扩散性。4、通过视察、沟通与探讨等活动，感知四周事物的不断改变，知道一切都在变。5、对科学探究感爱好，体验主动探究带来胜利的心情。活动打算：1、已相识各种脚印。第2页共36页2、课件：ppt画面八幅。3、老师侦探卡（大），活动过程：一、事务起因――少了商品。1、点击ppt画面一：鸡大婶开商店师：老师告知你们一个好消息，鸡大婶开了一个百货商店，你们看，这就是她开的百货商店，商店里的生意可好了，来买东西的顾客许多许多。2、点击ppt画面二：商品清单。师：一天下来，她卖掉了许多东西，你来看看还剩下多少商品？3、点击ppt画面三：货架和清单。第3页共36页师：鸡大婶想请小挚友帮她核对一下商品，看看柜子上是不是还剩下这些商品。二、进行侦破。（一）揣测。1、师：那你们说说看，少的东西到哪里去了呢？幼儿揣测，自由沟通商店可能发生的状况。引导幼儿说出有人拿走了。2、师：你们说被人拿走的，那究竟是被谁拿走的，鸡大婶的商店里有摄像头呢，我们来看看今日都有谁来过！第4页共36页点击ppt画面四：画面上有羊、老鼠、马等六种动物，动物神情、动作、衣着等各不相同，有利于引导幼儿视察、分析与推理。师：哦！有这么多人来过，那会是谁拿走了蜂蜜和蛋糕呢？3、师：刚才都是你们猜的，这并不能说明就是他们拿的，你们想想有什么方法可以知道蜂蜜和蛋糕究竟是不是他们拿的？老师告知你们，警察破案须要找到线索，那你们想不想也来做一回小侦探，帮鸡大婶侦破这个案子。（二）依据线索，圈定嫌疑人。线索一：脚印。第5页共36页点击ppt画面五：脚印师：我们来看一个画面，这是商店的一个现场。看，地上有什么呀？我们来分析一下，这些脚印会是谁的。师：你们猜会是谁的？老师设计了一张记录表，我们用记录表、用解除法的方法作个记录。师：小挚友你们看，我们找到了几个嫌疑人呀？我们小挚友真厉害，原来有5个人在现场留下了脚印，所以我们把小老鼠就解除掉了。线索二：黄色格子布。1、师：老师告知你们，除了留下脚印外，嫌疑人还留下了一块黄色格子布。（点击ppt画面五）师：你们找找看，在哪里呀？小挚第6页共36页友的眼睛真灵，真的在柜子的后面。2、师：好，让我们再去看看摄像头拍下的照片，这块黄色格子布会是谁留下的？请小挚友再找一找看。（再次点击ppt画面四）。3、师：那我们再来看看这张记录表，还有谁会被解除掉呢？哦，小马和小鸭它们没有穿黄色格子布的衣服，所以也被解除掉了，现在就剩下了小狗、小鸡和小羊，那究竟会是谁呢？线索三：知情者。1、点击ppt画面六：知情者。师：除了发觉了脚印和黄色格子布外，我们走访了一些四周的人第7页共36页还找到了一位知情者。2、这位知情者告知我（点击声音）：我望见拿走蜂蜜和蛋糕的人开着一辆汽车，车牌上有数字"587"，还穿着一件背心。师：这位知情者说了些什么呀？3、师：那边路口有个商场，正好有个摄像头，现在我们去调取商场那边路口的摄像头，看看有谁是既开着车，车牌上有数字"587"，而且还穿着一件背心的人？点击ppt画面七：店外公路上。师：用你们的小眼睛视察一下，是谁？第8页共36页4、请幼儿说说找到了哪位嫌疑人，并说出理由。师：哦！是小狗。因为小狗它穿着背心，而且汽车的车牌上有587三个数字。大班科学小侦探教案2设计意图：在一次共享活动中看过动画片《名侦探柯南》后，孩子们对指纹产生了极大的爱好，常常会几个小挚友聚在一起扮演警察和小偷的角色嬉戏，我突然灵机一动，为何不借此机会设计一个活动，让孩子们更加全面的了解指纹的学问呢？我们班的幼儿年龄偏小我在平常的教学中发觉，他们对事物的视察...
