2022卡通画教学反思卡通画教学反思身为一名人民老师，我们要有一流的教学实力，借助教学反思我们可以学习到许多讲课技巧，教学反思要怎么写呢？以下是我细心整理的卡通画教学反思，欢迎大家共享。卡通画教学反思1本课是观赏评述与造型表现里两高校习领域相结合的美术课，力求通过引导学生观赏卡通画进行造型表现，开展美术创作活动，促进第1页共22页学生的特性发展。可以说，卡通伴随着孩子的成长，每个孩子都非常宠爱卡通画，尤其是现在的儿童更是在卡通世界里成长的一代。孩子的衣、食、住行，无处不与卡通画相联系，“生活是创建的源泉”，这一切正是学生学习本课的生活体验。老师的教学则重在引导学生通过观赏深化去了解卡通，知道卡通的特点，去改卡通形象、去变，在改变中求创建创建出具有自我特性的卡通形象。而本节课上学生改变的卡通形象真可谓生动好玩、活泼可爱，造型独特。令我大为惊羡！之所以能够取得这样的效果，我觉得是在教学过程中的观赏引导到位。我采纳的多第2页共22页种方法引导学生从造型、色调进行了观赏、沟通、比较，学生视觉得到了享受，思维得到了开拓，学问得到了驾驭，情操得到了陶冶，创建出来的作品当然优秀。整节课中学生观赏了大量的作品，但我并不是没有目的让他们去观赏的，我采纳了观赏感受、观赏比较、观赏沟通等一些方法。观赏一，我引导学生说说自己在生活中见过的卡通作品，以此达到相识卡通，感受卡通，激发学生爱好的目的；观赏二，一步步引导学生视察卡通画的色调和造型的特点，找出卡通画的主要特征，感受卡通画的魅力，进一步激发学生的创建欲望；第3页共22页观赏三，观看卡通画后出示小动物的照片，同时，我引导学生从形体上进行比较，学生很快就知道了卡通的创作特点之一是“夸张”；观赏四，利用简笔画和夸张的卡通形象比较，让学生观赏、评价沟通出改画卡通作品的方法，然后出现一些具有特点的卡通形象如“多啦A梦”，“大角牛”，等让其观赏，学生进行了视觉美的享受，就会创建出的丰富多彩的卡通形象。这节课引导观赏是主线，贯穿始终，环环相扣，逐步深化，目的明确，学生爱好昂扬，创作出了富有特性的作品！另外，在课堂教学当中，我注意学生的参加，让他们能够充分绽第4页共22页开自己的想象力，提出自己的观点，使学生体会到学习的乐趣，在学到学问的同时也陶冶了自己的情操，提高了审美实力。我还注意教材内容与实际生活的联系，比如了解卡通画在实际生活中的运用之后，学生就会发觉，在实际生活当中我们到处到能见到卡通作品，也能尝试应用学到的这些学问来表达自己对生活的相识和理解。于是这些学问就不再是枯燥地凌驾于人的情感之上了，就会生动地和实际生活联系起来。以这样的方式上课，充分调动了学生的主动性，学生能够主动主动的思索问题﹑回答问题，通过我的“启发”﹑“引导”，学生能够比较深化的挖掘实际生活当中一些和卡通有关的第5页共22页问题，并能够找到运作卡通画的表现语言表达生活的方式以及卡通与情感、生活之间的联系。课堂气氛特别活跃，教学效果很好，实现了教学要求，达到了教学目的。卡通画教学反思2《卡通画》是一节由观赏评述与造型表现里两高校习领域相结合的美术课，力求通过引导学生观赏卡通画进行造型表现，开展美术创作活动，促进学生的特性发展。卡通伴随着孩子的成长，每个孩子都非常宠爱卡通画，尤其是现在的儿童更是在卡通世界里成长的一代。我在设计本课时，首先让学第6页共22页生观赏他们都特别宠爱的.动画片《喜羊羊与灰太狼》的片段，让学生轻松的进入本课的学习中。然后我让学生相互介绍自己收集的卡通形象，使学生初步的了解卡通的特点，再通过观赏大量的世界经典的卡通形象作品，在观赏的过程中让学生了解卡通形象真可谓生动好玩活泼可爱，造型独特；卡通作品的颜色特别明丽、明快，颜色搭协作理。使学生进一步的了解卡通的造型美与色调美的特点。学生进行了视觉美的享受，就会创建出的丰富多彩的卡通形象。我在教学中，着重培育了学生对于临摹的学问的了解和驾驭。学生通过老师的讲解，了解了什么是临摹，明确了临摹的目的，并使学第7页共22页生驾驭了临摹的三种方法。我通...
