2022二年级数学教学反思二年级数学教学反思作为一位刚到岗的人民老师，我们要在课堂教学中快速成长，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，来参考自己须要的教学反思吧以下是我细心整理的二年级数学教学反思，欢迎阅读与保藏。二年级数学教学反思1本学期我担当了二年级的数学教学工作，这对于一年没教书，只教过半年的小学的我来说是一个极大的挑战。责任促使我做好本职工第1页共53页作，全身心地投入到工作中去。刚起先我灰心过，气馁过，但更多的是鼓起志气迎头赶上，一个月过去了，有必要小结一下。一、做得较好的方面1、仔细备课，充分考虑学生实际状况，利用学生的生活阅历主动创设情景教学，引起小学生的留意。在教授乘法口诀时通过自制动画卡片和引入生活实例教学，让学生体会生活中的数学。2、不局限教材，要敏捷运用教材，依据学生的实际状况敏捷地改动已经细心打算好的教学设计。例如：教学“4的乘法口诀”时，刚一出示该堂课题学生就不谋而合地背诵起来了。怎么办呢?我立即第2页共53页调整教学思路，对学生进行了一番激励，然后提问“同学们知道4的乘法口诀是怎么得来的吗?”这样又重新回到了本课的教学。3、信任学生。二年级的小学生同样具有无限的创建潜能。只要给学生充分思索的时间和空间，他们的创建潜能是无限的。如教学“3的乘法口诀”时，要求学生不但要依据算式编口诀，并且还能依据口诀出算式。4、组织教学取得了进步。刚起先上课时，由于对学生状况估计不够，不能组织好学生有序地进行课堂教学，课堂纪律较差，教学任务完成质量较差。在学校领导和同事的帮助下，我虚心听取大家的看第3页共53页法和建议，了解学生的实际状况，快速调整教学方法能够较好地组织教学。二、不足与困惑1、我虽然参与过培训，看了一些的课改书籍，理论上明白该怎样做，但在实施中往往还会变样。虽然思想开放，也想大胆尝试新的教法，但在课堂教学时担忧失败带来的影响，不敢贸然去尝试。2、有些课应当打算许多的材料，但平常上课，自己原来就很忙，不行能一一去打算，故不是很充分。3、现代教化技术在教学中的运用还不够。学校的有些设施还跟第4页共53页不上，有多媒体，但运用不便利。不能给学生直观的感受学科的美感和与实际生活中的练习。4、小学二年级学生起点不同是令老师们头疼的问题。在教学中，经常会出现基础好的学生“吃不饱”，基础差的学生“撑不了”的局面。如何对不同程度的孩子因材施教呢?这又是一个头疼的问题。三、体会1、自己的教化观念须要不断更新，多了解学生智力发育的实际。比如学生不懂的问题，有些学生站起来想解答，可是我们就是不让，偏要自己点一个学生起来讲;又如学生列出的式子是对的，但由于不第5页共53页合常规，而我一时没想透就不予确定等(当然这有时我也怕考试不这样考)，都暴露出自己的教学观念还跟不上学生的发展须要，还有待进一步学习提高。2、要加大宣扬力度，转变其他人的观念，但家长对老师的做法未必理解。有些家长认为现在的孩子怎么质量这么差，计算都不如以前娴熟了等，这些都是对课改要求不理解的反应。3、应当多向同行学习，多向老老师请教，尽快提高自己教化教学的水平，使自己能精彩地完成教学任务。二年级数学教学反思2第6页共53页在本节课的教学中，我结合学生的实际状况和教材设计，力争创设良好的情境，让学生始终在情境中进行学习。纵观这一节课，在教与学的过程中，突出了以下几个特点：一、创设学生熟识的情境，让学生感受到生活中到处有数学。依据学生的年龄特征、认知规律和生活实际，选取学生最感爱好的，贴近生活的内容，创设参观博物馆这样一个情境。二、引导学生由学数学转向做数学。老师在教学中，引导学生动手操作、自主探究和合作沟通。在学生学习新知过程中，学生自主选择喜爱的学具进行操作，在小组内进第7页共53页行沟通，验证14+28结果究竟是三十多，还是四十多。学生动脑想一想，动手摆一摆，动口说一说，切实感悟小棒满十捆成一捆，木块满十排成一排。为了让学生更好的驾驭进位加法，我再组织学生探讨：是先从个位加起比较便利，还是先从十位加起比较便利？通过探讨沟通，班内大部分学生都选择了先从个位...
