幼儿社区工作参考计划范文篇一在组织施行中,《纲要》还提出要"充分利用自然环境和社区的教育资源,扩展幼儿生活和学习空间,幼儿园同时应为社区的早期教育提供效劳。"这充分说明了幼儿教育与社区教育息息相关,社区在幼儿教育中扮演着越来越重要的角色,依托社区、效劳社区将是幼儿教育开展的必定趋势。为了更好地将幼儿园与社区教育资源两者融为一体,更好地促进幼儿教育的社会化,制定了新学期幼儿园社区打算。一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》方针政策,认真贯彻《纲要》提出的:"幼儿园应与家庭、社区亲密合作,与小学互相衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的开展制造良好的条件"精神,认真探究一条幼儿园与社区教育资源共享,互相利用的有效途径,提高社区教育水平,促进幼儿教育有效的开展。二、工作目的1、广泛发动并组织协调各方力量,开展我园幼教事业,为更多幼儿提供受教育的时机,使我园幼儿教育从封闭走向开放,从单一走向多元化2、利用社区学前教育资源,注重家庭、社区和其他教育机构中的各种教育要素的有机联络,发挥整体优化功能,提高保教质量。3、利用社区教育资源,加强我园办园自主性,使幼儿教育更好地立足本地实际,因地制宜,构成我园的办园特色。4、利用社区教育资源,扩大我园幼儿教育的社会职能,发挥我园幼教对当地社会和社区开展的作用,推进两个文明建立,为教育事业做出应有的奉献。5、利用社区资源,与社区多举办联谊、交流活动,为小孩提供展现自我的时机。三、主要工作重点及措施1、《纲要》指出:"充分利用环境和社区的教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间。"我园地处居民生活区和商业区,其中包含了诸如住宅小区、超市、商场、银行、影剧院等周边资源,这些资源既为我们施行相关主题活动提供了真实的场景,又是我们带着幼儿认识社会、认识生活、积累生活经历的活教材。2、尝试以个别教工家属或幼儿家长为桥梁,邀请其所在单位领导协助本园成立社区早教委员会,开设幼儿社区实践基地,鼓舞老师在确保幼儿平安的前提下,以班组或班级为单位有机利用基地资源,并结合课程,挖掘和聘请基地单位有特长的人员如:医生、交警等人员参与我们的教学。3、充分利用节日,带着幼儿走向社会,体验民间文化风俗。4、充分利用幼儿园和社区资源,幼儿园定期向社区开放宣传,在社区中开展"走出去,请进来"的活动,有效利用社区资源。组织家长开展相关系列活动。5、结合生活课程积极开展社区活动,充分利用社区资源,带幼儿幼儿在与环境的接触中获得知识,开展才能,学会交往和做人。篇二幼儿园和家庭常被誉为车子的两个轮子，古人曰："养不教，父之过，教不严，师之惰。"关于幼儿的成长开展来说两者都是必不可少的。教育好幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭的责任，而幼儿园的教育成功与否，在非常大程度上取决与幼儿园与家庭的联络，取决与家庭能否与幼儿园配合共同教育好幼儿。因而，我园努力做好家长的工作，争取家长的亲密配合，。现制定本学期家长工作如下：一、指导思想深入领会《幼儿园教育指导纲要》精神，认真落实本园园务工作打算，教育教学打算。注重家长在幼儿教育中的重要作用，运用多种方式加强幼儿园与家长之间的沟通，注重家教课题，专题研究，以科研为引领促进老师家长工作、家教指导工作才能提高。促进家长育儿水平提高，树立大课程认识，充分利用社区及周边环境的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。二、工作目的1、修订完善各项制度职责，使其进一步完善。2、成立家长委员会，引导家长协助幼儿园搞好保育教育和治理工作。3、定期召开家长会、家长开放日等活动。4、以"幼小衔接"为主题组织家长开展相关系列活动。5、各种方式征求家长意见和建议，促进幼儿园各项工作的改良和提高。6、建立幼儿个人档案。7、充分利用幼儿园和社区资源，幼儿园定期向社区开放宣传，在社区中开展"走出去，请进来"的活动，有效利用社区资源。三、本学期主要工作重点及措施(一)开展方式多样的家长工作，注重家长在幼儿教育中的重要作用，讲务实效性。1、充分发挥家长会和家长开放日的作用，要求班级每学年至少组织四次家长会，组织两次家长半日开放活动，通过家长会，向家长介绍幼儿园及班级的工作目的和工作...
