政史地组校本教研工作参考计划 VIP专享VIP免费

政史地组校本教研工作参考计划一、校本教研主题一学期或者是几个学期围绕一个中心主题开展活动，使我们可以“在原有认识的根底上增加一小层”提高一小步则心满意足矣！本学期我们的教研活动接着围绕我们的“行动”来开展，围绕我们的政史地组综合素养课的课堂教学。“教得好确实是咨询得好”，因而课堂提咨询是进展有效课堂教学的灵魂，抓住了课堂提咨询也就牵住了课堂教学的“牛鼻子”。而在实际教学中许多老师因种种缘故提咨询不是太宽，确实是太窄；不是太深，确实是太浅；不是不着边际，确实是零零碎碎，大大妨碍了教学的质量和效率.因而,本学期我组教研活动讨论的主题是接着上学期如何“进展有效的课堂提咨询”。结合我校教学工作目的，更新教育教学理念，改革教学方法，交流教学经历，全面提高全组老师的理论水平、科研才能和教学才能，促进全组老师素养的不断提高，进而实在提高政政史地学科教育教学质量和教学的有效性、针对性。内强素养，外塑形象，从严治组，创立特色的、全新的教研组，接着强化创新认识、质量认识、效劳认识、争先认识、拼搏认识，扎扎实实地开展本组的教科研活动，深化推进素养教育，趋势而上，确保本组的各项工作接着上新的台阶。二、工作措施（一）、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。每两周组织全组老师认真学习新课程理论和政、史、地学科的课程标准，不断提高本身的理论素养与功底，确立课改的理念和策略，领悟新一轮课程改革的特点和培养目的。以开展为主题，质量为主线，创新为动力。在教学中努力使课堂教学向“民主”、“互动”、“开放”、“探究”方向开展；要求老师开设教学研讨课，本学期政史地组老师每人至少上两节校级公开课，每两周一下午第三节课全组集体进展评课、议课活动，积极争取能在全校范围内上好新教材研讨课；结合课程改革，用好新教材，引导老师改良教学方式，真正确立以人为本的教育思想，提高教学效益。（二）、落实教学常规，接着深化课堂教学研究，推进课堂教学改革。组织学习教学常规，贯彻落实教务处的教学常规，课堂教学要坚持“老师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，才能为目的”的教学原则，按照《进展有效的课堂提咨询》进展相应的探究和研究，精心备好课，提高个人的好课率和备课组的好课率，充发挥集体的力量和网络的作用，积极参加各级各类的公开课、校级讲座、学科竞赛等活动，不断提高学科质量，力求使每一位老师都得到开展。改变课堂教学手段，建立本教研组的课件系列，发挥政,史,地学科的各自专长,进展学科整合,资源整合,使组内互助,使本组的实力更强,发挥更大的教育教学力量.表达学科实力，创立学科特点。开展对教学中如何转变学生的学习方式的研究，讨论提高课堂教学效益的方法。依照教学实践，写出教学设计典型案例，推行教学改革成果，以便更科学合理地组织课堂教学。保证各类公开课的数量和质量，认真开展以听课、说课、评课为主要方式的常规教研活动。详细工作要求如下：1、做好听课工作,组织组内积极听课,加强互相听课,多参加校内听课活动.2、做好备课,评课反思工作.集体备课,资源共享,个人加减,课后反思.搞好教研组活动,加强备课组集体备课活动.3、第8,15周德育学科同课异构公开课,第13、16周心理健康和创业指南老师公开课，14周历史学科公开课等活动,积极参与,组内老师共同努力,协助开课老师一起努力,争取最正确效果.4、积极参与各项培训活动,全面提高老师本身业务水平,工作才能等.