语文培优辅差工作参考计划语文培优辅差工作打算一、优生、后进生情况分析本班共有学生29人，其中男生14人，女生15人。班级总体素养较好，尤其有几个学生表现更出色，他们语言表达才能非常强，思维活泼，学习兴趣也比拟浓，具有较强的自学才能、思维才能，反响快，可以独立完成作业，课堂发言积极，良好的学习风气已经构成。为能使他们的求知欲得到满足，智力得到开发，才能得到充分展示，需要对他们进展较深层次的教育。但也有个别学生根底较差，上课留意力不集中，不能非常好地完成学习任务。但是他们毕竟是刚进入小学，还不能非常好地习惯小学生活，应该给他们更多的时间，给他们更多的协助，让他们也能体验到学习的欢乐。二、辅导目的1、通过个别辅导，协助和促进优生在全面开展的根底上，进一步提高他们分析咨询题、处理咨询题的才能，培养他们的创新认识和实践才能，开阔他们的眼界，争取使他们在增进知识和提高才能这两方面得到进一步的培养。使我班的优秀学生更加优秀，使他们掌握正确的学习方法，培养良好的心理素养和创新认识。2、做好差生的转化工作，消除他们的自卑心理，让他们能按照老师的要求做好作业，在老师的辅导和优生的协助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，构成语文根本才能，让他们体会到成功的喜悦。3、带动全班同学的学习积极性，构成良好的学习气氛。三、辅导内容培优主要是提高学生的阅读才能，初步培养他们的写话才能。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，并依照教学进度，选择课外书中的相关内容以及学生本人发觉的一些咨询题给予指导。定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文才能。补差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比拟根底的内容让他们掌握，并安排一个优生对他们进展长期的跟踪学习。还要训练差生的口头表达才能，课堂上制造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取擅长说。四、详细辅导措施l.课外辅导，利用课余时间。2.采纳一优生带一差生的一帮一行动。3.请优生介绍学习经历，差生加以学习。4.课堂上制造时机，用优生学习思维、方法来妨碍差生。5.对差生施行多做多练措施。优生适当增加标题难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作才能。6.采纳鼓舞机制，对差生的每一点进步都给予确信，并鼓舞其接着进取，在优生中树立典范，给时机表现，调动他们的学习积极性和成功感。7.充分理解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向开展，保证差生改善目前学习差的情况，提高学习成绩。8.注重中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。语文培优辅差工作打算一、学生情况分析：本学期，我担任一年级的语文教学工作。本两个班共有学生17人，由于各方面的差异，学生的学习成绩也非常不一样。还有待老师耐心、细致地引导、启发、教育，积极创设自主开放的课堂教学，尽可能地让所有的学生都参与到学习活动中来，把学习当成是一件欢乐的事情。使他们健康欢乐地成长，圆满完本钱学期的学习任务。二、指导思想：以激发学生的学习兴趣，全面提高教育教学质量，力求每一个学生学习不断进步，才能不断提高为目的。以教学中引导学生在学习过程中主动参与、交流合作、探究发觉，培养学生的创新精神和合作才能，培养学生终身学习的才能为主旨。三、补差对象：吴伟水、吴多志、汤吴连、吴冰山、吴立山等。四、培优打算对优等生主要是训练他们的思维，培养他们的探究才能，主要要采取以下措施：1、改良学习方法，培养自学才能。2、要让学生学会质疑、提咨询。鼓舞学生求异、求变、求新，擅长学习、勤于总结、勇于创新。3、为了使优等生更加先进，对其进展"创新"教育，使其具有创新认识，创新精神和创新才能，并逐步构成创新素养。4、进展意志质量教育，在学习上遇到困难时要克服各种消极情绪，具有迎难而上、永攀顶峰的意志质量。5、严格要求。对优生把真诚的爱与严格的要求统一起来。当优生出现咨询题时，既要保护他们的自尊心，又要及时、严肃地指出妨碍他们进步的缘故，以及这些错误的严峻后果、改正的方法等。在平时的学习中工作中，要为他们制造发挥才能的时机，也让他们严格约束本人，谦虚向大...
