政教处工作参考计划依照区教育局的会议精神,结合学校实际从学校文化、学科德育浸透、心理健康教育、行为适应养成教育四个方面制定本学期政教处工作打算
一、工作目的(一)学生培养目的:六学年:重点用《中小学生守则》和《中学生日常行为标准》严格要求学生,教育学生恪守纪律、维护学习、生活秩序,为本人和别人制造良好的学习、成长环境,认真纠正违犯规章制度的不良行为和适应,养成恪守纪律、讲究卫生、勤奋学习的良好适应
七学年:重点进展礼貌待人、孝敬父母、尊敬老师等良好行为适应的培养和教育
在学校的特色工作的根底上争创特色班级;八学年:重点进展老实守信、热爱劳动、艰辛朴素、克服困难等正确信念与良好行为适应的培养和教育
加强监管,平稳向毕业班过渡九学年:进展前途理想教育,使学生树立远大的理想,力争保持稳定,特别是较差的班级保证正常的教育教学秩序,顺利送走本届毕业生
(二)班级治理目的:依照学校的特色德育工作及各学年学生的不同情况,学校相应提出不同的要求,以构成各有特色的班级文化建立气氛,促进命名班,示范班的构成
(三)德育队伍目的:1、班主任的根本功达标率:通过培训、考核,班主任根本功达标优秀率到达30%
良好率达40%,根本胜任率达30%
2、按照市教育局要求班主任每学年与家长的接触面达100%
3、对待进步学生通过帮教转化率到达95%,明显转化率达50%
4、政教处人员加强学习、培训与交流,进一步加强责任认识,使政教处的活动开展条条有序,在工作检查、监视、评比中做到公开、公平、公正
尽可能在班级间制造比、赶、超的良性竞争气氛
5、加强全体老师的师德建立加强老师的师德师风建立,开展塑师魂,正师风,讲师德活动,建立全员德育的思想,树立为人师表的典范作用
要求老师在授课时依照学科的内容和科学,适当地选择德育内容,有机地加以浸透,使学生在专业知识的学习中遭到教育
通过交流、研讨、反思,提高教职工的德育