争做“四有”教师：师爱因公平而无价参考演讲稿师者为师亦为范，学高为师，德高为范。求学途中的我，遇到的好老师令我铭刻在心，他们优美的语言吸引着我、广博的知识感染着我、宽容的爱心教育着我，丰富的教学经历栽培着我。然而，在我心灵最深处，提起儿时的老师，第一个蹦出来的却不是他们。而是一位可亲可爱可敬，却喜爱以成绩取人的老师。一次，我和这位老师心目中最优秀的学生——班长，谈笑自若地从他的面前走过，现在一张纸屑从我们中间飘落，这一幕恰好被老师看见了。只听他厉声吼道：“仲纪生，来！”我吓得打了一个寒战，浑身冰凉，暗想：难道，又是我做错了什么，惹老师大发雷霆。我胆战心惊地走向老师，“谁同意你乱扔废纸的？”怒斥在我耳边回响。“我……”“还想说什么？给我记住了，要想班长好好学习……”我低着头倾听老师的训斥，内心却一百个，一万个不服气，明明是班长不小心掉下的纸片，他却不调查、不理解清晰，就把我劈头盖脸地乱批判一通。难道成绩优秀的学生，就不会偶然犯小错误吗？成绩不好的学生，就没有优点么？老师的言语表情不断经历犹新，深深地印在脑海里。那时，我在心底暗暗发誓，长大以后我要做一名老师，做一名公平、公正，特别是不歧视学困生的好老师。通过我的努力，终于考上了师范，三年后，如愿以偿的成为太阳底下最光芒的事业中的一员。踏上三尺讲台的一夜，辗转难眠，是激动、是兴奋，我终于成为学生心中的神圣；是决定、是信守，那天的誓言历历在目，做一名公平、公正，特别是不歧视学困生的好老师。我要“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。”不知不觉中我从事教育工作已经十三个年头了，从教以来我不断担任班队工作。去年，走在大街上，忽然有人叫我，“仲老师好！”我大脑急速的放电影，他是谁？只见他笑了笑说：“我是闵xx，现在南师大读本科”“变化真快，我都快认不出来了。”我拍拍他的肩说。闵xx向我扮了一个鬼脸说：“老师，我那时候太调皮，让你操心了。没有你的关爱，我是不会考上大学的。”提起闵xx，当时，全校师生人人皆知。从一年级时就开场，上课钻桌肚，乱讲话，散漫自由，作业从来都不写。老师、家长批判后，屡教不改，都拿他没有方法。初生牛犊不怕虎，四年级时，我教数学兼班主任，暗自发狠不改变闵xx不罢休。从那以后，我每天上课都紧紧盯着他，不给他贪玩的时机，晚上，等他写完作业才送他回家。在我的协助下，他确实进步了非常多。可没过一个星期，他瘫下来了，上课不听讲，还发出声音妨碍其他同学，更别提写作业了，如何讲道理，他确实是不听。直到有一天，上完体育课，班长向我汇报，说闵xx偷了陈xx的十元钱。并说，一节体育课只有他一个人进过教室门。我一听怒气冲冲，气不打一处来，学习不行，干起偷鸡摸狗的事倒挺内行的。我疾步奔向教室，预备把他狠狠教训一通。一进教室，破天荒的居然看见他趴在桌上哭，我的心一颤，难道另有隐情。“见未真，勿轻言，知未的，勿轻传。”“你说过要做一名公平公正的老师的呢？现在如何了？”我懊悔刚刚的冲动，忙走过去，抚摸着闵xx的头说：“别哭了，看眼睛都肿了，老师相信你。”他惊奇地看着我，半信半疑。我赶忙召开紧急班会，咨询学生，有谁亲眼看见闵xx偷钱的，都说只有他一个人进了教室，可能是他干的。我教育大家‘见未真，勿轻言，知未的，勿轻传。’不要冤枉了好人，随意说谁偷东西，闵xx尽管有点调皮调皮，但老师相信他是绝对不会偷东西的。并向学生保证会把事情调查清晰。进了办公室，我不断在想钱确实不是闵xx偷的吗？假如不是又是谁呢？这案子该如何破呢？就在我绞尽脑汁时，忽然想到，偷钱的人，确信要去买东西。因此，我请附近商店、超市、书店等协助，记住从现在起，哪些学生用十元钱来买东西的。通过调查，当天晚上就有三个学生用了十元，一个买的是钢笔，一个买了改正液和本子，还有一个比拟可疑，买的全是零食。第二天，我向三位学生的班主任理解情况。谈起买零食的小孩，班主任十分惊奇，他家爸爸卧病在床，经济条件不好，不可能给……我咨询那位学生，得知，他利用上厕所的时机，把陈xx的十元钱……我把真情告诉全班学生时，大家为那...
