2022《海底两万里》读书笔记《海底两万里》读书笔记(15篇)当细细品完一本名著后,想必你肯定有许多值得共享的心得,何不静下心来写写读书笔记呢?那么如何写读书笔记才能更有感染力呢以下是我收集整理的《海底两万里》读书笔记,仅供参考,大家一起来看看吧。《海底两万里》读书笔记1《海底两万里》赞美了那深蓝的国度,史诗般壮美的海洋,一个第1页共53页无忧无虑,与世无争的地方,那里有数不清的珊瑚,植藻,游鱼,矿产,正是一幅奇丽的锦图,我无法用语言来赞美或形容它。鹦鹉螺号不管在哪个时代都是一部不朽的神话。是它揭开了海洋中无限神奇的一切,对于船长尼摩来说,更是精神的家园。小说中的尼摩船长,这个谜一样的人物一样为此书增色不少,他可以为法国偿还几百亿国债,看到挚友死去会无声的落泪,会把上百万黄金送给穷苦的人,会把满口袋的珍宝送给可怜的采珠人。这个天才,我一向都是由衷喜爱这类人,对于尼摩船长无尽的苦痛,我总想探个原委,我不明白,这样的人有着怎样的经验和出身。但我信任他第2页共53页是一个和善的人。《海底两万里》作为奇幻小说同样也被导演搬上了大荧幕,阅读小说之余不妨观赏一下电影吧。一、导读名著,学会读法,体验华蜜《海底两万里》导读课始,我从名人名言入手:“同学们,俄国作家高尔基说过‘书籍是人类进步的阶梯’,让我们明白了有益的书籍的确是样好东西,能让人从中获得华蜜力!”由此激发了学生读书的爱好,拥有好书的欲望。接着,让学生回顾以往拿到一本书时,初读的方法:读封面、读封底、读介绍、读内容、读图片,加深初读整第3页共53页本书的阅历。巩固了从前的初读方法,也就让学生重温了正确的初读法,享受到了积累读法的华蜜。继而运用之前的读书方法,在老师的引导下,读今日打算的名著,初步了解《海底两万里》的作者、故事脉络、书中人物,因作家儒勒·凡尔纳是法国科幻小说之父而激发学生阅读名著的欲望,加深体验驾驭读书方法的华蜜感。走近名著了,我从古人的话“书中自有黄金屋、书中自有颜如玉”引出,有益的书中有许多学问是有用的,值得我们去读去观赏,让学生了解读懂一本书的意义,就是要知道“作者在这本书中说了些什么,要我们明白些什么”;让学生回顾、归纳从前读懂一本书的方第4页共53页法“读书做记号”“摘录好词、好句在‘采蜜本’上”“写读后感,制作“读书笔记卡”,制作“读书小报”等,接着积累华蜜的读书阅历。学会了阅读的方法,就会体验到阅读的华蜜力。再依据上述学习的初读方法,依据老师黑板上的板书设计,通过填空巩固今日的学习内容、学习重点、学习难点,帮学生归纳、整理了学习的思路,降低了学生学习的难度,让学生学到了华蜜阅读的方法,真正地体验到了阅读的华蜜力。通过这堂《海底两万里》的导读课,老师教给学生初读方法,课后让学生根据自己喜爱的方式尽情阅读,在书上做做记号,在采蜜本第5页共53页上摘摘好词好句,在小作文本上写写感悟,享受阅读的华蜜过程,使学生更好、更快、更有质量地阅读名著。二、推读名著,激发爱好,感受华蜜阅读须要一个整体的进度,但是,许多孩子未必能跟得上整体进度,怎么办呢?读了两个星期后,我就组织了《海底两万里》推动课的教学。课始,我为了激发学生阅读爱好,营造华蜜阅读沟通的氛围,说“同学们,今日我们陪伴主子公阿龙纳(斯)教授一起乘坐鹦鹉螺号进行海底两万里的旅行。这节课,我们就一起来沟通旅行的收获。”第6页共53页学生一下就有了进入文本,参加体验阅读华蜜的欲望。“有位同学向我打听这些题目,你能做做小老师给他一些指导吗?”我随机出了一些简洁的有关文本的题目,第一次考察学生初状况,,把机会让给后进学生,通过简洁问题的沟通,让后进学生主动参加,得到大家的认可,留心差异教化,共同体验阅读华蜜。考察由简到难:“《海底两万里》是一部纯虚构的科幻小说,书中哪些想像事物如今已经变成了现实?通过这些事例你能看出科幻小说与科技发展的某些关系吗?”让学生畅所欲言沟通阅读体验,敬重观赏学生,激发上进之心,把微笑激励赞扬留给学生,感受同学认可第7页共53页老师亲和,提高阅读华蜜力。接着,我选择...