主题班会教案高一主题班会教案：我需要真诚的你——朋友 VIP专享VIP免费

主题班会教案之高一主题班会教案：我需要真诚的你——朋友一、教学目的：反思日常交友的行为，分清一些交友的误区，结交真诚的朋友二、教学重点：明白朋友的含义与分类、择友的原则，加强交友的才能。三、教学难点：分清真朋友与假朋友、益友与损友，把握异性交往的界限与分寸，明确交友的原则。四、教学方法：多媒体与讨论发言相结合五、上课时间：十周星期一第8节六、上课地点：高一（3）班七、上课班级：高一（3）班八、班会背景：学生刚进入一中，对学校、老师、同学都比较陌生，特别多人摆脱不了对初中学校、老师、同学的依恋；相当一部分同学对高中生活不大适应，感到找不到好朋友，内心特别孤单，整个班集体没有凝聚力，象一盘散沙；有个别同学分不清真朋友与假朋友、益友与损友的区别，讲哥们义气，参与了一些打架、斗殴事件；另外有些同学把握不住男女交往的分寸和尺度，表现得过分拘谨或随意。九、课前预备：l、交朋结友征询卷调查，理解学生目前交友的情况并做好统计。2、本人找有关材料阅读，并写出读后感。3、全班练习大合唱(友谊地久天长)。十、活动过程：1、全班合唱(友谊地久天长)2、引入主题：人生什么最温和?不是寒冬的炉火，不是三月的春风，而是友谊。这种感情，能融化冰雪，胜过烈火，给人们以无穷的智慧和力量。人的一生，没有得到真正的友谊，是贫瘠的一生，荒凉的一生，像没有绿色生命的土地，像没有枝叶和花朵的枯树。世界上没有比友谊更美妙，更令人愉快的东西了；没有友谊，世界仿佛失去了太阳。3、实话实说(1)请同学谈谈本人的一位好朋友，他(她)有什么地点吸引你?(2)班内谁和谁是好朋友?为什么?4、请考虑并用简约的话语写下朋友的定义5、提供心理学家分析的六类朋友作参考：(1)、泛泛之交(2)、学习、工作上有联络(3)、功利重于感情(4)、可信任(5)、能交心(6)、真正的知己6、实话实说：在你的朋友当中，属哪一类的朋友最多?哪一类的最少?哪一类可以扩展?为什么?7、考虑什么是真正的友谊。8、实话实说：俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”，你认为交什么样的朋友才有益呢?9、分析孔子关于朋友的名言：“益友者三，损友者三，友直、友谅、友多闻，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，损矣。”，明白孔子是以“人品”和“知识”这两个标准衡量朋友的，认清益友与损友的区别。10、实话实说：你认为本人的择友原则是什么?11、提供老师归纳的择友原则作参考：择友原则：A顾全大局，能受委屈B见多识广，终身受益C志趣相投，互相体恤D互助互补，共同进步12、敏感话题：异性之间有真正的朋友吗?应如何把握界限与分寸?13、仅供参考：在与异性同学交往时，应心肠坦诚，自然大方，应把握感情的分寸，要热情而不轻浮，大方而不庸俗，讲究仪表谈吐，讲究文明礼貌。14、交友才能自我测试及鉴定：请在你认为“是”的一项的序号上打“√”：(1)、除了父母或兄弟姐妹，你是否还有一个可以互诉衷肠的知心人?(2)、你有两个以上交了多年的老朋友吗?(3)、除了同龄人外，你是否还有一些忘年之交?(4)、当你遇到意外事故时，你是否能轻而易举地找到一个朋友帮你解难?(5)、你是否每周一次到朋友家去坐坐?(6)、遇到节假日，你是否常会想念朋友们?(7)、朋友邀你去玩时，在一般情况下，你是否会找点诸如“最近我太忙”之类的借口婉言谢绝?(8)、朋友遇到困难(如生病)时，你是否会主动去表示关心?(9)、你是否经常用打或写信的方式，同远方朋友保持较为紧密的联络?(10)、每过一段时间，你是否会增加新朋友(11)、你交往的目的不是为本人获得某种“方便”，而是纯粹为了赢得友谊吗?(12)、你正忙时，恰遇朋友来访，这时你仍会热情接待吗?(13)、除了赠送礼品，你还有更多增进友谊的方法吗?(14)、当你遇到不幸或感到寂寞时，你会走出家门向朋友诉诉苦吗?计分：一个“√”为1分，累计总分。鉴定：总分如到达12分以上，说明你有特别强的交友才能。9—11分，说明你有较好的交友才能。6～8分，意味着你尚能维持朋友的友谊。5分以下，意味着你的交友才能特别差。15、名言警句：要散布阳光到别人内心，先得本人内心有阳光。——(法)罗曼罗兰16、实话实说：你认为朋友间应该如何做，才会让友谊地久天长?十...