主题班会教案之三年级中队活动方案：生命只有一次一、活动目的：1．让学生初步掌握一些有关溺水的自护和抢救方法，学会保护本人。2．用表演等方式稳定学生对溺水的自护和抢救的理解和运用，培养学生自护和抢救的才能。3．构成学习、宣讲平安知识的气氛，培养学生自我保护的认识和才能，为他们的健康成长打好根底。二、活动预备：1、搜集材料；2、排练表演。三、活动过程：1．进场2．整队3．出旗4．唱队歌甲：同学们，放眼看我们四周的一切，可以说是“翻天覆地”。祖国的开展是多么迅速啊！祖国的今后属于我们，我们今后的生活将是多么美妙。而生命关于我们每一个人来说，只有一次！我们一定要关爱生命，珍视生命，平安、欢乐地成长。甲、乙合：主题班队现在开始。乙：我们明白人是高级哺乳动物，人的力量是多么的强大啊！有了人类，才有了一幢幢拔地而起的高楼大厦；有了人类，才有了一辆辆吼叫奔驰的汽车；有了人类，才实现了从地球登上其他星球的愿望；……总之，有了人类的聪明才智，才有我们今天所拥有的这一切。但是，尽管人类的力量是如此的强大，人类的生命却是脆弱的，禁不起一丝一毫的马虎大意。甲：请看表演《溺水》。（表演：（配音）：一个夏季的午后，火辣辣的太阳炙烤着大地。小明、小强、小刚三人约好去河里游泳。他们兴致勃勃的来到河边，并不由分说，纷纷脱下鞋，愉快地跳进冰凉的河水里。他们在水里像鱼儿一样自由自由的游来游去。半小时过去了，小强和小刚游累了，走上岸计划回家了。小强（望望还在游的小明）说：小明，游得差不多了，该回去了！小明（仍然在水中游来游去）说：我还没玩够呢，你们先回去吧！小刚（焦急地）说：小明，别游了，游得时间太长了不好。我们晚上再来游吧！小明（不耐烦地）答复：明白了，我一会儿就好了。（配音）：小强和小刚看小明游兴未尽，就都管本人回家了。小明在水中欢乐地游着，一会儿蛙泳，一会儿钻到河底。……时间一分一秒的从水面上悄悄溜过，可小明还没有离去的方法。突然，小明的脚抽筋了。他想用手去揉脚，可如此整个身子就都往河底沉了；他想游到岸边去，可脚抽筋的实在厉害，游不过去啊；他想喊人，可小河四周连一个人影也没有。他在水里扑腾着、挣扎着……）乙：古时有大意失荆州的典故，故事中的小明也由于大意、马虎失去了宝贵的生命。毛主席说我们是早上八九点中的太阳，小明如此年轻的生命就由于一个不经意而完毕，你们说不可惜吗？难道不值得我们引以为戒吗？甲：事实上，故事中的小明假设明白得一些溺水时的自护知识，结果可能不会如此。今天，让我们一起向“智慧大使”学学有关溺水的知识吧。“智慧大使”出场：溺水致死缘故：主要是气管内吸入大量水分阻碍呼吸，或因喉头强烈痉挛，引起呼吸道关闭、窒息死亡。溺水病症：溺水者面部青紫、肿胀、双眼充血，口腔、鼻孔和气管充满血性泡沫。肢体冰冷，脉细弱，甚至抽搐或呼吸心跳停顿。溺水的自救与抢救：（配合表演）当发生溺水时，不熟悉水性时可采取自救法：除呼救外，取仰卧位，头部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼气要浅，吸气要深。由于深吸气时，人体比重降到0.967，比水略轻可浮出水面（呼气时人体比重为1.057，比水略重），现在千万不要慌张，不要将手臂上举乱动，而使身体下沉更快。会游泳者，假设发生小腿抽筋，要保持平复，采取仰泳位，用手将抽筋的腿的脚趾向背侧弯曲，可使痉挛松解，然后慢慢游向岸边。抢救溺水者，应迅速游到溺水者附近，观察明晰位置，从其后方出手救援。或投入木板、救生圈、长杆等，让落水者攀扶上岸。出水后的抢救：（配合表演）首先清理溺水者口鼻内污泥、痰涕，取下假牙，然后进展控水处理。抢救人员单腿屈膝，将溺水者俯卧于抢救者的大腿上，借体位使溺水者体内水由气管口腔中排出。有些农村将溺水者俯卧横入在牛背上，头脚下悬，赶牛行走，如此又控水、又起到人工呼吸作用。假设溺水者呼吸心跳已停顿，立即进展口对口人工呼吸，同时进展胸外心脏按摩。乙：“智慧大使”已经将有关溺水的知识告诉大家，那同学们是否掌握了呢？好，下面这个环节为测试环节。请同学们自愿组合来进展溺水自救与抢救的测试。（主持人出题...
