主题班会教案之珍爱生命预防溺水教学设计及教学实录第一部分：教学设计教学内容：学习游泳平安知识，学习防溺水平安的根本常识，培养有关防溺水急救的才能。教学目的：（一）知识与才能：学习防溺水平安的根本常识，提高有关防溺水急救的才能。（二）过程与方法：1.掌握溺水急救的方法。2.从本身做起，从现在做起，珍爱生命，预防溺水。（三）情感态度价值观：1.提高平安认识，愿意自觉地去学习防溺水平安的有关知识，在学习中加强与同学的合作交流认识。2.感受生命的可贵，珍爱生命，预防溺水。教学重点：通过各类图片、文字材料、视频的呈现，使学生学习游泳平安知识，进而提高防溺水的平安认识。教学难点：用适宜的方法宣传防溺水知识，提升防溺水的才能。教学对象：四年级学生教学预备：1.课前要求学生搜集各种与防溺水相关的材料，观看平安教育专题片。2.制造带有互动性和操作性强的教学多媒体课件、图片、文字材料等。3.布置与防溺水相关的教学环境，包括黑板上的美术字和墙壁上教师设计的预防溺水宣传画等。课时数：1课时（20分钟）教学过程：一、引入课题观看视频《溺水事故，我们本可远离》请同学谈谈你的看法。小结：生命关于每个人来说只有一次，我们应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习防溺水知识。二、游泳中要留意的征询题组织学生观看防溺水平安教育专题片中学生游泳的画面。学生讨论：在游泳时要留意哪些征询题？学生分组讨论，教师加以总结。三、溺水事故的缘故教师（点击课件幻灯片展示）出示2010年学生因溺水而导致死亡的案例。组织学生分小组讨论发生溺水事故的缘故，教师进展总结。四、溺水的急救（一）如何自救：教师先让学生分组讨论，然后教师进展总结。学生按照教师的讲解方法，全班学生每人都要进展模拟练习。（二）觉察溺水者如何将其救上岸。先让学生分组讨论，然后教师进展总结。学生按照教师讲解的方法，全班学生每2人一小组，分角色表演。（三）如何开展岸上急救？先让学生分组讨论，然后教师进展总结急救步骤。学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进展模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演抢救者。教师及时作出评价。五、课堂游戏：设计防溺水的标语又到了盛夏日，教师要求学生设计防溺水标语。以小组的方式进展合作，每组设计1-2条防溺水标语并选一名代表到讲台前讲解。六、学唱《防溺水儿歌》七、表决心签名仪式（师生共同）1、在“珍爱生命，预防溺水””的白布上签上本人的名字。2．师生集体宣誓（全班起立宣誓）：“珍爱生命，预防溺水，从我做起。”八．活动总结第二部分：教学实录教学过程：一、情境导入。观看视频《溺水事故，我们本可远离》师：（点击视频）今天我们来上一节特别特别的课，首先我们一起来看如此一段视频。师：视频看完了，相信大家现在的心中也和我一样，久久不能平静。我想征询征询大家，看到这些触目惊心的场面，你们有如何样的感受？生1：一个个鲜活生命的丧失给家庭带来了宏大的伤痛。生2：假设他们明白一些防溺水的根本知识，悲剧就不可能上演。师：是呀！生命关于每个人来说只有一次，我们应该珍爱生命。今天这节课我们就来一起学习防溺水平安知识。二、游泳中要留意的征询题师：我们先观看防溺水平安教育专题片。然后讨论在游泳时要留意哪些征询题？生1：游泳前要做好热身运动防止抽筋。生2：不要私自由无人监管的海边河边、湖边、江边、水库边、水沟边、池塘边玩耍、追逐以防滑入水中。生3：严禁学生私自下水游泳，特别是学生必须有大人的陪同并带好就生圈。生4：不要到不明地形的水域、溪流、湖泊等游泳、戏水，以免发生危险。生5：身心情况欠佳时，如疲惫、饱食、饥饿、生病、情绪不好时均不宜戏水。师：同学们说得都特别好，我来总结一下：无家长或无教师带着下不去、无人监管的水域边不去、不明地形的水域、溪流、湖泊不去、身心情况欠佳时不去。三、溺水事故的缘故教师（点击课件幻灯片展示）出示学生2010年发生溺水而导致死亡的事故。案例一：2月18日浙江天台县下路王村5个儿童同时失踪，警方在附近水库养殖场里打捞出5个小孩尸体，调查后称死由于溺水而亡。－－搜狐新闻网案例二：6月29...
