中学语文骨干教师培训参考心得体会5篇中学语文骨干老师培训心得体会(1)迎着仲夏的骄阳，伴着万木的葱郁，来自全省各地的近二百名语文老师会师，共同度过了难忘的九天集中培训学习。集中学习完毕后，我们奔赴各自岗位进展在职研修。在这紧张的四个月里，我们认真听取专家报告，主动参与示范交流，深化开展实践反思，在心灵与心灵的沟通中携手共进，在思想与思想的碰撞中共同成长，获得明显的收获。一、丰富了我的理论知识在集中学习的九天里，讲课的老师结合案例，先后给我们系统讲述了阅读教学、作文教学、班级治理、教育心理、校本教研等理论知识。每一个专题讲座都给我留下了深化的印象以及厚重的考虑。陈教授的《教育心理与老师开展》让我们明白得了如何做一个好老师。李教授的《课堂观察与压力治理》告诉我们如何幸福生活，欢乐工作。孔教授的《以良好的素养，高度的责任，培养高素养的人才》为当今老师指明了方向。聂老师的《一名一般老师的成长》、《班级治理》让我们明白了老师如何快速成长。胡教研员的《中学语文教学的有效性实践与反思》、《课例研究与老师专业开展》，欧教授的《校本教研及事实上践策略》，焦教授《学点研究方法》，中央教科所的王老师《如何做研究型老师——与研究者共同走进咨询题的情境》教诲我们教学科研化，老师学者化。真正教好书，教学必须与教研相结合。倪教授的《关于写作教学的有效性考虑》直指我们语文学科中写作上的缺失。我和许多骨干老师一样，正处在专业开展的关键时期，只有认真学习教育教学理论知识，用理论知识来检验和指导教学实践，我们才能实现可持续开展。往常我参加过两次培训，但这次省级培训进一步厘清我认识上的误区，丰富了我的理论知识，给我以后的语文教学实践指明了方向。二、加深了我对老师职业的认识从教二十年来，扪心自咨询，我算得上是一位比拟能耐得住寂寞的人，在学校和本县算得上小有名气。但是，近几年来由于受多种要素的妨碍，我慢慢放松了对本人的要求，有时候萌发了偷懒的念头。倾听了聂老师的报告后，我犹如醍醐灌顶，加深了对老师职业的认识。聂老师从“在学习中成长、在欢乐中成长、在教学中成长、在磨砺中成长、在科研中成长、在总结中成长”等六个方面告诉我们她是如何由一名一般老师成长为优秀老师的，在她的成长过程中一直充盈着“爱和智慧”。这次集训，可谓群英荟萃，我结识了其中的几位高手。xx中学朱老师参与编辑了省区的人教版初中语文练习册，他还担任了好几家语文报刊的编辑。xx中学张老师能够不借助任何课本和材料，能迅速写出初中任何一篇文言文教案。xx中学林老师目前拥有个人专著两部，写的都是有关她带班的故事。与他们相比，我自叹弗如。但是通过细心分析他们那令人艳羡的成绩，我发觉，做一名成功的老师却又是这么容易。他们都来自农村学校，他们能做到，我应该也能做到。老师这一职业是特别辛苦，特别贫寒的。既然从事了这个行当，我们就应该把它干好。有些老师觉得这个职业没意思，因而就得过且过。我认为，与其在痛苦中煎熬，不如在欢乐中享受。我们要像上述老师一样学会在工作中寻找欢乐，在制造中享受成功。只要我们带着“爱和智慧”走近学生，学生就会接纳我们。只要我们做到“肯动脑筋，持之以恒”，成功就会属于我们。一个人真正的生命，是他的思想，人由于思想而伟大。我们不奢望成为思想家，但我们至少应该成为独立的考虑者。在新课程背景下，我们应该注重学习和考虑，争取做一个有思想的老师。三、坚决了语文教改的决心在新课改的探究过程中，出现了一些对语言学习规律及语文学科性质领会不深的做法，如过分强调课文内容的专题拓展、盲目追求学生活动，对语言学习注重不够，造本钱已紧张的语文课时浪费，学生的语言才能不能得到有效开展。教科所研究员胡老师望在她的讲座《中学语文教学的有效性的实践与反思》中就一针见血地指出“现实的课堂上，还存在大量低效、无效甚至负效的现象”。反思一下我们的教学现实，有多少语文课正在低效、空洞的扯皮中过去!精巧的课文学生读了几遍、记下了多少?我们的阅读课尽管正在从过去的老师讲向学生学转变，但师生关注的热点大多是内容的...
