主题班会教案之模拟法庭审理案件主题班会一、班会目的中小学学生尚未成年，缺少生活阅历，关于“社会终究由什么构成的”，“法庭审理的程序是如何样的”，“哪些行为是属于违犯社会主义道德标准的”等等征询题一知半解，有的学生甚至一无所知。通过模拟法庭案件的主题班会，让学生在详细的生活情境中，扮演一组生活中的角色，身临其境地增长知识和才能，遭到遵纪守法的教育。二、班会预备1.选定扮演审讯长、被告、证人等角色的学生，并进展排练。2.环境布置：教室前方横排两张课桌，“审讯长”和三名“陪审员”端坐其后。两侧各有一张课桌，分别是“公诉人”和“辩护律师”席位。“被告”则坐在教室的中间。在“被告席”的后面是一排排听众席，全班其余同学参加旁听。3.黑板上书写“模拟法庭审理案件主题班会”几个美术字。三、班会程序（一）模拟法庭开始。审讯长：法庭审理开始公诉人：被告王大伟在一天中午与同桌高刚嬉戏，后来发生口角。高刚用外号骂了王大伟，被激怒的王大伟挥拳打去，正中高的鼻梁，顿时鲜血直流。被同学劝阻后，王住手。经医院检查，高刚鼻梁轻度红肿，鼻骨未伤。发生这么一起不愉快的事情，主要是由于被告人的蛮横无礼。为了严肃班级纪律，提请法庭给予被告停课检讨的处分。被告辩护人：尽管这是一件不愉快的事情，但并非没有缘故。导致被告动手打人的直截了当缘故，是高刚骂了王大伟。这一点请法庭予以留意。原告：我没有骂他。被告辩护人：据被告确信，你骂了。审讯长：传证人。证人（案发时正在教室里擦黑板的一位同学）：我听见原告连说了两遍被告的外号，然后才见被告打他。至于说外号算不算骂人，请法庭裁定。端坐在审讯席上的四位同学进展讨论。审讯长：外号带有欺侮人的性质，属于骂人。被告王大伟动手打人，致使原告鼻腔流血较多，尽管事出有因，但动手打人的行为是极其严峻的。考虑到事后被告能主动承认错误，特判决如下：（1）责令被告当众向原告赔礼抱歉，并保证以后坚决改掉这一恶习；（2）赔偿原告去医院治伤的一切费用。被告（当众向法庭作最后陈述）：感谢同学们和教师原谅了我的粗鲁和野蛮……我现在特别后悔……班主任（小结）：课后玩耍，说说笑笑，这本是一种休息，一种精神调理，但我们从今天的班会中可以得出的教训是，开玩笑不可过分，要有节制。同时，同学互相之间的友爱、关心和谅解也特别重要。假设我们都有了这些美德，就可以防止许多矛盾和摩擦，天天生活在和睦愉快的气氛之中。通过今天的主题班会，我们既明白得了打人骂人的危害性，又理解了法庭审理的一般程序。希望同学们做个高尚的人。文明礼貌是一个人的文化素养和精神风范的总体表现，是每一个中学生所应具备的美德。为了使“讲文明、明白礼貌”的风气在班级内进一步构成，因此召开了这次模拟法庭主题班会，想以新的方式促使班内学生人人讲文明，个个明白礼貌。（二）人人回忆文明礼貌在班内的表现。1.文明用语的运用情况。2.讲礼貌的典型。3.班内、讲礼貌的好典型。名人典范例一：周恩来总理是事事处处讲究礼貌的楷模。接待外宾，不管是来自大国小国，也不管其职位高低，周总理都以礼相待。一天夜里，他亲身去机场为一位外宾送行，同行的还有一些常驻我国的外交时节。在返回途中，为了让总理早一点休息，司机加速行驶，计划超过一辆外国使节的汽车。总理觉察后立即制止，说：“司机同志，你如何能那样做呢？要有礼貌嘛！我晚回去一点没有什么关系，可不能犯大国沙文主义呦！”司机听了十分感动，立即减速。例二：宋代有一位名声显赫的大学征询家，名叫程颐，同代人杨时对他十分仰慕，早有拜其为师之愿。光阴荏苒，直到杨时40岁那年，才前往洛阳访征询程颐。时值隆冬大雪，程颐正在房中大瞌睡，因此杨时只好在门外尊敬地等候。等到程颐小眠醒来，门外积雪已经一尺多深了。程颐为杨时至诚尊师的精神所感动，终于收其为弟子。此事后来演化为成语“程门立雪”，流传至今，成为尊师的佳话。班级实例例一：学生王某特别留意礼貌，别的同学帮他做了一件事情，他总是说一声“感谢”或“感谢您”等等。有一次，在放学的时候，他把钢笔丢了，四处寻找，确实是找不到，回家又得做...
