主题班会教案之一年级课堂礼仪教案一年级二班教学目的：1、明白课前作预备，课堂效率高。明白上课迟到喊“报告”，得到教师同意进教室。在课堂上学会倾听与交流，学会尊重别人。2、通过创设情景导入课题，学生演一演、议一议、辩一辩、写一写等环节，理解、稳定课堂礼仪的要求。教学过程：活动一、创设情境提示课题1、情境创设：师生征询好，一位学生迟到，站在门口喊报告，教师准许他进教室，回座位，这位学生开始预备课堂器具。课堂器具必须按照我规定的要求摆放好。2、教师提征询：××同学迟到了，他如此做对吗？为什么？3、揭题：我国自古以来被称为“礼仪之邦”，炎黄子孙历来崇尚文明，注重礼仪。今天的课，我们一起来讨论“课堂礼仪”的征询题。活动二、导入明白道理1、迟到的同学应在教室门外敲门后喊“报告”，教师说“进来”后方可进入教室。要向教师简要说明上课迟到缘故，经教师批准后才能回到座位上，动作要快要轻，以免对课堂秩序造成阻碍。让两个同学进展正反比照，一个有礼貌敲门进来，理由得当；一个理由不当，我们要针对这种情况进展分析，让小孩明白今后该如何做。2、同学讨论交流。3、教师小结：在课堂上，除了要遵守课堂纪律外，我们还应注重课前、课中、课后必要的礼仪，显示我们应有的文明素养。活动三、演演议议归纳要点1、上课时，我们还应该做到哪些要求？2、小组讨论——班级交流。3、小结：大家说得特别好，课堂是学校生活最重要的地点；同学间的交流，师生间的沟通都离不开文明礼仪；此外课堂活动是有秩序有组织的，它不仅关系到本人，还阻碍到别人。因而课堂需要一定的礼仪来标准它。让我们共同完成一首儿歌，让它来鼓舞我们做个文明的小学生。上课铃响进教室，学惯用品摆整齐。师生征询好明白礼貌，假设迟到喊报告。认真听讲勤考虑，学会倾听和交流。活动四、同桌互动共同进步1、通过今天的学习，我们明白了课堂礼仪的详细要求，事实上有的小朋友在这方面做得还真不错，大家评一评，谁能当班级课堂礼仪小先锋呢？2、总结：相信通过大家的共同努力，我们个个能当“礼仪小先锋”，那时我们的集体确实是文明班集体了。看大家的行动吧！
