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2020学习吕玉兰心得体会吕玉兰的精神追求与教育实践活动的主旨高度契合
我们学习吕玉兰,就要时刻把群众放在心中最高位置,让“梦成于道、梦成于能、梦成于干、梦成于德”成为自觉追求,从而凝聚起推动科学发展、绿色崛起的强大精神力量
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学习吕玉兰心得体会【1】根据教育实践活动安排,在单位统一组织下,3月27日上午,我和全办人员一起,到临西县东留善固村吕玉兰纪念馆,再一次重温学习了全国劳动模范吕玉兰同志的先锋模范事迹,在现场听取讲解介绍过程中,对照理论理想、党章党纪、民心民生、先辈先行“四面镜子”和爱国为民、艰苦创业、求真务实、无私奉献的玉兰精神,对自己的人生追求、价值定位、思维方式、工作作风、日常言行进行了深刻反思,对“四风”问题进行了认真查找,具体存在以下五个方面问题
一、人生追求有偏差
存有将职务高低、收入多少作为衡量个人价值的意识,有时有盲目攀比思想,片面追求物质生活条件,满足当前,安于现状,使命意识、宗旨意识有所淡化
反映在工作中,就是不能对所有工作都严谨细致对待,领导重视的、容易出工作成绩的,自己就愿多干;反之,对一些谋长远、打基础、求长效的工作有所忽视
二、大局观念不够强
思考问题多是站在自己的立场,不能站在全局考虑问题,对手头工作的程度把握不够科学合理,有时紧时松的现象
在工作头绪多、日常琐碎事多、催报材料时间要求紧的情况,自己多是依赖领导协调解决,主动承担的少、谋划的少、推进的少,工作的积极性、主动性、创造性需要增强
三、思维层次不够高
干工作就事论事的多,更多的是将其作为一种例行性的工作进行被动应对,积极主动抓工作落实上研究不够,系统思考把握的少,站在领导的角度考虑问题少,不能与领导思维同频共振,参谋助手作用发挥不够到位,导致执