主题班会教案之中学生心理健康教育教案第一课时青春期的生理开展特点教学目的：引导学生理解青春期的生理特点，从而做好心理预备，顺利度过人生开展的黄金时期，为今后的事业开展、知识储藏构成健康心态打下坚实的根底。教学过程：活动一：回忆本人及四周同学、朋友、兄弟姐妹假设干年来的变化，并试图理解产生该变化的缘故。学生给出的调查结论可能有：身高增加了，体重增加了，喉结有了，长了小胡子，变声了……在学生调查的根底上引出青春期的概念，并探究青春期的生理特点。活动二：归纳总结青春期的年龄阶段：12－23岁。活动三：归纳总结青春期的生理特点：1、身高体重迅速增加。缘故：神经系统调理内分泌，分泌大量的生长激素，促使骨骼尤其是下肢骨细胞分裂生长速度加快，同时骨骼、肌肉、内脏器官的重量增加，故身高体重迅速增加。2、心输出量、肺活量、脑容量增大。3、性器官迅速发育：女：月经；男：遗精。4、第二性征出现。它的出现是靠性器官分泌的性激素。男：喉结突起，嗓音变粗，发音低气，固声带长而宽，出现小胡须，阴、腋毛相继出现。女：嗓音高而尖，声带比男孩长，乳腺发育，骨盆宽大，臂部增宽变圆。小结：青春期是生理发育突飞猛进的阶段，是性成熟期，是决定一生的体质、心理和智力发育的关键时期，关于身体上的变化，我们不要大惊小怪，在思想上要充分预备，迎接人生的这个重要阶段。第二课时青春期的心理变化教学目的：引导学生理解青春期的心理变化特点，并对照本身的心理发育阶段，做到有的放矢地加以说明，使学生能顺利地度过人生心理发育这一黄金时期。教学过程：活动一：引导学生回忆青春期的生理变化，进而引导学生回忆本身的心理开展过程，是否觉察本人这几年有了特别大的变化。学生七嘴八舌，经充分思虑后，说出本人的心理变化及感受，教师适时地加以小结。如：本人和父母之间不再像往常那样融洽了，顶撞父母的事逐步多了，不少人在这里开始写日记，对《日记》倾诉本人的感受，他们不同意任何人接近本人的日记。活动二：引导学生分析产生这些变化的缘故，学生分组讨论后，每组派代表发表各自的意见后，教师及时小结。1、青年朋友在身高上迅速接近成人，学校、家庭和社会向他们提出了更多的要求，他们本人认识到不是小孩，因此要求父母用对待成人的态度来对待他们，而这种成人感，事实上只是他们对本身的一种成熟的看法，而做父母的现在最担忧的也正是小孩这种貌似成熟实则不成熟的现象，父母还会象对待小孩一样地对待这些小大人，如此，两代人之间难免要产生分歧。2、小孩成人感的产生会导致小孩对父母的离心力加强，他们要求在处理事情时处于与父母同等的地位，要求更大的生活空间，小孩要按本人的意见行事。事实上，小孩有本人独立的见解，并敢于坚持，这意味着他们在走向成熟。3、自我认识在青春期这一阶段里飞跃开展，这是由于青春期的小孩生理上的迅猛变化。第三课时为什么青年爱看爱情小说教学目的：引导学生理解青青年爱看爱情小说的缘故，讨论爱情小说对青青年的阻碍以及如何对待爱情小说，引导学生端正态度，消除消极阻碍。教学过程：活动一：以一个学生的实例----“琼瑶迷”为例，引导学生讨论得出青年爱看爱情小说的缘故。缘故一：青春期是充满梦想希望，充满爱的时期，但现实却是单调平淡的，朦胧的初中生漫无目的的爱往往遭到压抑，爱情小说是他们寻求感情寄予的好去处。缘故二：青春期是一个渴望理解的时期，渴望理解别人，渴望被别人理解，渴望理解人生，渴望理解生命，但在现实世界中却特别难得到满足，而成人则对青年的性渴望，要么粗心肠无视了，要么冷漠地加以禁锢，要么粗暴地加以制止。青年难在成人世界中得到理解，因此转向在小说中寻找感情滋养。缘故三：在小说中寻找自我，他们希望和小说中的人物互相映照，逐步构本钱人对爱情的稳定看法，找到适宜本人的爱情位置。活动二：引导学生如何选择地阅读有关爱情的书刊，先询征询学生课外书的主要来源，教师按照学生的讲述，有针对性地引导学生看一些有益的、高尚的书刊，要坚决杜绝下流淫秽的书籍。学生在必要的时候要恳求教师或父母协助。活动三：引导学生千万留意：不要沉...
