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主题班会教案之习惯决定命运主题班会素材习惯决定命运1988年1月18日至21日，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎聚会，以“21世纪的希望和威胁”为主题，就人类面临的严峻征询题进展研讨。在会议期间，有人征询一位诺贝尔奖获得者：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最主要的东西呢?”这位白发苍苍的获奖者答复：“是在幼儿园。”提征询者愣住了，又征询：“您在幼儿园学到些什么呢?”科学家耐心肠答复：“把本人的东西分一半给小伙伴们；不是本人的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错了事情要表示歉意；午饭后要休息；要细心观察四周的大自然。从根本上说，我学到的全部东西确实是这些。”这段对话是耐人寻味的。从幼儿园学到的根底的东西，直到老年时还经历犹新，可见留下的印象是特别深化的。这说明从小养成的良好习惯会伴随人的一生，时时处处都在起作用。诚如著名教育家蒙台梭利所说：“三岁决定一生。”在《培根论人生》一书中，这位伟大的思想家曾专门阐述习惯与命运的关系。他说：人们的行动，多半取决了习惯。一切天分和诺言，都不如习惯有力，在这一点上，也许只有宗教的狂热可与之相比。除此以外，几乎所有的人力都难战胜它?即便是人们赌咒、发誓、打包票、都没有多大用。个人的生活受习惯支配，而社会的习惯，则是—种可怕的力量。古印度教徒为了遵守宗教惯例，可以引火自焚，他们美丽的妻子，也心甘情愿跟着跳入火坑；古斯巴达青年，每年要在神坛上受鞭笞，以锻炼坚忍的耐力。而伊丽莎白初期，一个爱尔兰死刑犯受绞刑前。要求用荆条，不是绳索——那是他们民族的习惯。习惯是一种多么坚韧的力量。它可以主宰人的一生。因此，从小就应该建立一种好习惯，通过教育，通过陶冶，直至我们终生不忘。幼年学习语言，轻松又自如，中年以后就特别困难，这是一种习惯。体育运动也是如此。世界著名心理学家威廉·詹姆士有段名言：播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。我们可以用事实来证明习惯是如何样决定命运的。1995年，我们做过148名出色青年的童年与教育研究，觉察他们之因此成为出色青年，良好习惯与健康人格是最重要的缘故。科学家通常认为，成功是一种与生俱来的质量，随着时间的流逝，那种天才的光辉在某些人身上会愈发亮丽。而在另一些人身上则会逐步黯淡。为什么呢?现在我们认为，最终能成功的人身上具有特别的质量中，即良好习惯与健康人格起着决定性的主导作用，而智商并非主要要素。那么当代出色青年所具有的良好习惯与健康人格是如何样的呢?在148名出色青年身上，集中表达出如此6种人格特点：A．自主自立精神；B．坚强的意志力；c．非凡的合作精神；D．鲜明的是非观念和正确的行为；E．选择良友；F．以“老实、进取、仁慈、自信、勤劳”为做人的根本原则。举例说明，他们在童年时，假设未完成作业而面对游戏的诱惑，60．13％的人“坚持认真完成作业”；66．8％的人特别喜欢“独立做事情”；79．73％的人对班上不公平的事情“经常感到气愤”；而54．05％的人“经常制止别人欺负同学的行为”。几乎在148名出色青年的调研同时，我们还有一篇极有震撼力的调研报告，即《悲剧从青年开始——115名死刑犯犯罪缘故追溯调查》。该报告写道：调查说明：115名死刑犯从善到恶，从人到鬼决不是偶然的。他们较差的本身素养和日积月累的诸多弱点是他们走上绝路的潜在要素，是罪恶之苗，是悲剧之根。他们违法犯罪均源起于青年时期，他们中的30．5％曾是青年犯，61．5%青年时犯有前科，根本都有劣迹，从小就有不良行为习惯。柏拉图曾告诫一个游荡的青年说：“人是习惯的奴隶。”英国诗人德莱敦也说：“首先我们养出厂习惯，随后习惯养出了我们。”因此只要这些劣迹青年身上的潜在要素得不到改变，他们迟早都有走上犯罪道路的危险。通过调查分析，这种潜在要素主要表现在以下几个方面：少文化、缺知识、不知礼、不明白法；贪吃好玩，奢侈为荣，怕苦怕累，不学无术；“哥们义气”重如生命，为“朋友”交情，不惜两肋插刀；自作聪明，我行我素。显赫逞能，亡命称霸；伦理错位，黑白不分，是非颠倒，荣辱不清。这一概括是深...