教案人教版四年级下册《蝙蝠和雷达》教学反思 VIP专享VIP免费

教案人教版四年级下册《蝙蝠和雷达》教学反思篇一：《蝙蝠和雷达》教学反思《蝙蝠和雷达》是一篇粗浅易明白的科普课文，课文层次清晰，大致能够分为三部分：提出飞机为何在夜间飞行这一咨询题;三次特别的实验;受蝙蝠的启示制造出了雷达。在设计教学时，我注重了以下几个方面：首先突出“把握文章的主要内容”这一训练重点。其次，注重学习方法的指导与独立阅读才能的培养。再次，适度进展拓展，激发学生学科学、爱科学的兴趣。反思我的教学过程，这节课，我采纳的教法是：指导学生进展研究学习，激发鼓舞学生自觉主动地参与学习，使他们的语文自学才能在研究、发觉、合作、交流等学习活动中行到提高开展，体会到学习进展的欢乐。培养他们自主、自信的优良质量。学生学法主要有：自读自悟、小组研讨、全班汇报交流。教学中，我激发学生本人去发觉咨询题，引导学生带着咨询题去读书。生考虑，想方法处理咨询题，同时发动学生互助解疑，在讨论本人的见解。在教学“科学家做了三次试验”这个环节，我出示表格，让学生带着疑咨询，以小组为单位自学课文4、5、6自然段，揭开蝙蝠夜间飞行的机密，为了面向大多数，让更多的学生得到练习的时机，我预备了许多表格，两人一组，按照里面的表格分小组讨论填写。学生自学后得出结论：蝙蝠探路是离不开嘴和耳朵的，是用嘴和耳朵配合起来探路的。“配合”这个词不能丢掉，老师在黑板上画简图说明蝙蝠探路时，嘴和耳朵这两样器官在飞行时必须同时使用，才能发挥作用。这个部分的学习，学生个个参与，学习兴趣浓重，学生自主探究得出结论能加强自决心。继而引导学生在文中寻找关于描写蝙蝠和雷达的句子，为概括全文内容做铺垫。在本节课中，我觉得有许多地点做得还不够，在一些环节上还挖得不深等，这些都有待于我改良.篇二：《蝙蝠和雷达》教学反思《蝙蝠和雷达》是一篇非常有意思的科普知识短文，表达思路明晰，逻辑性强，能够分为三部分。主要讲科学家为了揭开蝙蝠夜间飞行的机密，通过反复实验和研究，证明蝙蝠夜间是靠嘴和耳朵探路飞行的。飞机靠雷达夜间飞行是从蝙蝠身上得到的启示。这一课的教学要点是让学生弄清蝙蝠的嘴和耳朵的作用，初步理解蝙蝠探路的方法，以及飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的关系。为了打破难点，使学生便于领会掌握文中所要说明的道理，反思我的教学过程，有以下几点感受：一、从质疑中引发探究心理学习贵在生疑，有疑才能有咨询，有咨询才能激发更深地探究。在课堂开场，我首先咨询学生有没有见过蝙蝠，知不明白什么是雷达，然后介绍什么是蝙蝠什么是雷达，并咨询学生蝙蝠是一种动物，而雷达是一种仪器，那课题用“和”字连接是为什么呢?继而引导学生在文中寻找关于描写蝙蝠和雷达的句子，为概括全文内容做铺垫。二、开展活动，回归文本课堂教学是培养学生实践活动的主要阵地，因而在小学语文课堂教学中开展好实践活动，关于亲密书本知识与社会知识的联络，引导学生认识世界、开展他们的个性，培养他们的兴趣和良好的学习适应，有着积极的意义。小学生接受新鲜事物快，爽朗好动是小孩的天分，容易遗忘又是小孩的缺点。让小学生结实地记住学过的知识，就必须让他们主动参与学习，进入自我探究的角色。在课堂中我设计同桌合作探究，找出蝙蝠探路靠的是什么，并完成表格。在阅读了蝙蝠探路方法和雷达探路方法后，我又让学生用卡片在黑板上摆一摆整个过程。激发了学生阅读文章的兴趣，同时让他们在众人面前勇于展现自我。通过活动，通过玩中学，不但结实地掌握了知识，理解了蝙蝠和雷达探路方法，而且使学生得到了主动和谐全面的开展。三、拓展延伸从动物、植物身上得到启示，人们细心观察，认真考虑，不断实验研究，进展制造制造。那么，人们还从哪些动物、植物身上得到启示而制造过什么呢?让学生们联络课内外知识讨论“潜水艇”、“水草和锯”、“蜻蜓和直升飞机”、“人脑和电脑”等，激发学生对仿生科学兴趣。篇三：《蝙蝠和雷达》教学反思《蝙蝠和雷达》是一篇知识性非常强的课文，内容相对而言比拟单调，为了协助学生更好地走进文本，我努力从以下三方面进展教学。1、创设情境，激发兴趣，深化体会课文内容首先创设...